三年级下册寓言两则.ppt

以前我们学过哪些寓言？,“寓言两则”的“则”是什么意思？ “寓”什么意思？ “言”什么意思？寓言有什么特点？,则：篇,寓：包含，寄托,言：讲道理,寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理或讽刺某种人,亡羊补牢,通过预习，谁能说说对课题的理解？,丢失羊就赶快把羊圈补好。,亡： 亡羊： 补： 牢：,丢失,丢了羊,修补,羊圈,初读课文，整体感知,1、借助汉语拼音，把课文读通顺。 2、把生字、生词勾画出来。 3、同桌之间交流队词语的理解。 4、边读边想，课文讲了一件什么事？,读一读,ji fang 街 坊,圈,qun jun 圆圈 羊圈,k long 窟 窿,dio 叼 走,hu 后 悔,qun 劝 告,lng 狼,lng,课文讲了一件什么事？,讨论：这个故事的起因是什么？经过怎样？结果又怎样？,自由读课文,齐读第一自然段,1、那个人发现羊少了一只，他知道羊少了一只的原因吗？ 2、在书上勾画出说明羊丢失的原因的句子，并读一读,原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。,自由朗读2-4自然段，想一想：,养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？,1羊圈破了个窟窿,2街坊劝告他不听,街坊怎样劝说他的？ 他是怎么回答的？（文中找出了）,街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,“赶快”一次说明什么？,修羊圈这件事情很紧急，不宜拖延。,他这么想对么？,结果怎么样？,结 果：,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。,又,又,想一想：,第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？（划出相关句子）,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,结 果：,从此他的羊再也没丢过。,再也,“再也” 强调养羊人修补羊圈后的结果，说明有错就改的重要性。,由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要 ，就不算晚。,及时改正,这则寓言告诉我们一个怎样的道理？,一个人犯了错误，只要及时改正，就不算晚。,在实际生活中，也常常发生类似的事，你能举例说说吗？,亡羊补牢，未为迟也！,上节课，我们学习了亡羊补牢这则寓言，谁能说说对亡羊补牢课题的理解？并能说说它的寓意？,南辕北辙,初读课文，整体感知,1、借助汉语拼音，把课文读通顺。 2、把生字、生词勾画出来。 3、同桌之间交流队词语的理解。 4、“南辕北辙”是什么意思？,盘缠： 硬要：,路费,一定要,pn chn,yng,辕,辕：车前头架在牲口上的两根长木。,辙,辙：车轮碾过的痕迹,南辕北辙题目是什么意思？,本来要往南去而车子却向北走,南辕北辙讲了一个怎样的故事？,南辕北辙中这个人本来要去什么地方？,楚国、南方,这个人却朝什么方向走？,北方,南辕北辙中，他的朋友是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,我的马跑得快。 我的车夫是个好把式。 我带的盘缠多。,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,从这边我们可以体会到什么？,那个人十分固执,他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?,他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?,固 执 己 见,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶