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文档简介

,2011年龙湾区学业考试质量分析,龙湾区教师发展中心 王义娅,客观原因：龙湾考生相对较少 区级层面：模拟考后的初三复习视导 校级层面：教师相对专业、敬业 有效的复习安排： 第一轮：不赶进度，尤其是七八年级的内容要多花时间，讲练结合。 第二轮的模拟卷综合卷浓缩 最后阶段的导引目录索引与开展百题竞赛题,二、回顾过去，总结经验（全市第二83.5）,1、不回避热点，不回避猜题，让考试引领教学 2、非选择题命题思路，建议订阅书籍 3、明年命题新动向：稳中求变，适当增加难度(0.7) 地理强调图文结合，寻求命题突破 历史注重论从史出，尝试SOLO评价 政治关注时政热点，力求形式创新 但是百变不离其宗，最后都是要回归书本，所以平时加强有效教学，注重知识落实，能力培养是根本。,三、展望明年，有的放矢,14. 世界上不同地区自然条件不同，生产也各具特色。下列描述符合日本自然条件和生产特色的是 A. 四面环海，鱼类众多，渔业发达 B. 气候干热，草原辽阔，畜牧业发达 C. 地广人稀，地势平坦，农业发达 D. 降水稀少，沙漠连绵，绿洲农业发达,（衢州卷第6题） 本题是传统判断题的变式，但采用了地理知识卡片的呈现形式，其一改观了形式，使得试题清新悦目；其二拓宽了内容，使得试题彰显广度；其三推广了卡片学习方法，使得学生强化学法，对地理学科的学习有积极作用。本题也是对过程与方法考核的一种有益尝试。,下图所示的是中外不同时期的一些科技成就，按时间顺序，排列正确的是 ( ),A B C D,科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是 A.网络管理员火车司机汽车售票员 B. 汽车售票员-火车司机-网络管理员 C. 火车司机-汽车售票员-网络管理员 D. 汽车售票员-网络管理员-火车司机 【评析】：本题贴近生活，取材巧妙，通过新鲜职业出现的顺序来考察火车、汽车、网络等科技成果的时序，使得知识“死”去“活”来。试题把一
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