一：重点段、抓头尾,写两段.ppt

抓重点，写两段,重点段的写作,抓重点，写好两段话 除了写好开头和结尾外，还应写好主体段，主体段一般为两段。对一篇议论文而言，主体段的写作应是提出分论点并论证的过程。字数可控制在300字左右为宜。 其构成模式：“主旨句+过渡句+材料句+分析句+结论句”。,重点段的具体要求 主旨句是支撑中心论点的一个分论点，应放在句首。 过渡句是对观点进行阐释，是连接中心句和材料句的一根线，起到承上启下的作用。 材料句是摆事实的部分。 分析句是讲道理的部分，可分析原因，也可正例反设或反例正设。 结论句 是总结的部分，根据所论事例写出扣题的句子。,【例段一】 在人生的道路 上，我们需要作好人生的减法。（主旨句观点）适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（过渡句阐释）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了赤壁赋这千古名篇。（材料句事例）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。（分析句1因果分析）试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么回被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（分析句2反面假设）减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。（扣题）,【例段二】举大业者往往敢于低头。（主旨句观点）这句话的意思是说，那些志存高远，目光远大的人，往往懂得忍辱负重，以酬壮志；那些胸怀霸业，顾全大局的人往往明白含垢忍辱以就功名。（过渡句阐释）淮阴侯韩信曾经低头，承受胯下之辱；刘备三顾茅庐，恳请诸葛亮出山；太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。（材料句例证）宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是。对于韩信，低头意味着颜面尽失；对于刘备，低头象征着汉室蒙羞；对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大的事业将开始奠基。（分析句1分析原因）假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免不了牢狱之灾历史也就不会有“暗渡陈仓”之智慧；假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终于垅亩，三国亦将没有“火烧赤壁”之惊心动魄；假使太史公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之绝唱，无韵之离骚”（分析句2反面假设）“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎？”可见，烈丈夫多矢志不渝，矢志不渝者多举大业，举大业者往往敢于低头。（扣题）,写好两段的方法：,第一段的步骤： 1、中心句（写法：观点，判断性的一句话） 2、阐释（写法：解释：这句话告诉我们强调重要：只有才能) 3、事例（写法：概述重点内容概述重点言行） 4、分析（写法：分析这件事哪些方面符合论点摘取事例中的某些“点”重点分析步骤：是怎样符合论点的，这种做法有什么价值和意义）反面假设（写法： 试想，假如反问：如果没有吗？） 5、扣题（写法：可见总而言之）,议论文难点突破,如何就例说理,议论文:观点事例?,高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆事例，以叙代议, 作文中几乎没有自己的分析论证，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或中等以下档次。,作文的失败,事例+分析 方法：例后推因 例后假设 例后评价 引用证明 假设对立面批驳,例文,自信， 但不能盲目,三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。 “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。,探因分析法：,这种方法，就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。,人活着要有毅力。普希金说： “大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”,实战演练,修改：为什么呢?因为勇者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会；而弱者因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终一事无成。,例1:热度，需要保持。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。由此可见,保持热度 ,往往能让人冲破黑暗，绽放光彩。,修改:热度，需要保持。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为 ；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为 ；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡体育用品市场，那是因为 。,修改: 热度，需要保持。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他始终保持了对音乐的热度,才不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他始终保持了对史学的热度,才有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡体育用品市场，那是因为他始终保持了对体育的热度,懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。,例文,靠奋斗冲破 “埋没”的压力,古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心研究数学，终成著名的数学家 。 他们为什么没有因埋没而窒息,并且能有建树呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在什么不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有奋蹄腾飞的日子。他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而出。,假设分析法,这种方法，就是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。,例文,有志者 事竟成,王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔、砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 假如王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！,【例】欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，坚持到底就是胜利。 分析： 进行假设性的分析的要求：举的例子是正面的，就从反面来假设分析；举的例子是反面的，就从正面来进行假设。,这段运用探因分析法的段落，同学们看看能不能用假设分析法分析论据？ 自信，但不能盲目 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。,例文,走出属于自己的一步,学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。,例文,走出属于自己的一步,倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐； 假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。,查尔斯舒尔茨小时候被别人看作是一个智力低下的落后生，读书期间无人赏识，但他对绘画有很高的热度。他一告别学校，便鼓起勇气向迪斯尼工作室递交了自己的作品，但再次遭到残酷的拒绝，可他仍然坚守自己的梦想。他决定用卡通画的方式来记述自己的遭遇，最终他凭借对梦想50年的坚守，成就了风靡世界的史努比。,实战演练,论点：要想做好一件事，不能只有三分钟热度，而需要长时间的坚守。,假如查尔斯舒尔茨对绘画只有三分钟热度，,修改：,假如查尔斯舒尔茨对绘画只有三分钟热度，他能够忍受住别人一次次的鄙视的目光吗？他能够承受迪斯尼工作室一次次残酷的拒绝吗？他能够50年如一日的坚守自己的梦想吗？不能！所以，要想美梦成真，必须坚守梦想，不能只有三分钟热度！三天打鱼，两天晒网，最终将一事无成。,修改：,实战演练,（观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己） （事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。,假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子“弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治“的太平盛世？,（假言说理）,司马迁受了腐刑之后，没有以死保节，是撰写史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了史记而名留青史。,实战演练,论点：信念成就人生。,观点：只有付出，才有收获 左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。,实例借鉴：,教你第二招,举出两个或两个以上同类的例子，然后进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣论点。,（二）同类归纳法,所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。,方法点拨：,实战演练,观点：乐观是成功的保证 牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对他；哈费发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。,但这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为后世所称道。也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻取得胜利，获得了成功。,（三）正反对比法： 一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。另一种情况是举一个例子，但这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。（重在分析，不是例子）,方法点拨： 注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述。言之成理，增强说服力。,实例借鉴,观点：好集体不会埋没人才 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。,教你第三招,变例赏析：例后对比,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随波逐流是执着的选择；纵然马革裹尸归关西，也要扬声边塞，尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自得、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。,而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨，麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，追名逐利害苦了百姓。,观点：勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的五人墓碑记。 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣“!,实战演练：,不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的五人墓碑记；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。,（四）意义分析法：,也叫例后分析评价法。就是叙述事实论据后用精炼的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响，从而证明论点的一种方法。其作用在于由小见大，高度评价，深入本质，揭示危害等。意义分析法标志性词语通常为“从中，发现，感受到”。,教你第四招,方法点拨： 要紧扣论点，选择恰当的角度来分析评价，语言要精炼，要言不繁，点到为止。,实战演练：,观点：顽强的意志是成功的基石 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。,试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大的音乐家。,例文,中国人 是有骨气的,文天祥当面叱责前来劝降的叛将吕文焕，最后在狱中不屈不挠从容就义实践了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志；徐悲鸿面对洋学生的诬蔑，勇于向洋学生挑战，勤学苦练，在多次竞赛和考试中一直名列前茅使那位洋学生不得不承认中国人富有聪明才智。朱自清宁愿饿死，坚决签名拒绝美援和拒绝接受配售的美国洋面粉，表现出高尚的民族气节和不妥协的反帝精神。华罗庚得知祖国解放的消息，毅然决然地抛弃了洋楼、汽车，带着全家登上邮船，回到祖国的怀抱。 这些人的所作所为真正表现了富贵不淫贫贱不移，威武不屈的大丈夫气概他们是有骨气的中国人，他们的凛然正气将永远名垂青史，永远为人们所敬仰。,变例赏析：例后归纳,中国有句古话：“蚌病成珠。”价格昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾发问：“诗之于人是否如珠子之于牡蛎？”而法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔同是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作少年维特之烦恼，中国历史上，“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤”。,可见，痛苦之中，不仅有快乐，而且有 创造。,俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记。一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”,条件分析法,分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系,例文,人的高贵 在于灵魂,两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市 ，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么?”得到的回答是：“不要挡住我的阳光!”在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。 这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势都要高贵。,运用分析方法应该注意的问题： 1、分析必须结合事例，紧紧围绕论点。 2、同一论据，可以采用多种分析的方法，到底用哪一种，要视具体情况而定。,指出下段文字在分析论据方面的毛病。 失败是成功之母。发明家爱迪生一生有一千六百二十八项发明，经过多少次失败且不去说，仅在发明电灯的试验中寻找一种适合的灯丝，就试用了一千六百多种材料。试想，假如爱迪生没有顽强的毅力，遇到困难而却步，那么，电灯的出现，还不知要推迟多少年？,练习：,为下面一段文字补写一段分析，使其能够充分地证明论点。 生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一生“信而见疑，忠而被谤”，却写出了千古绝唱离骚；李白壮志凌云，怅然失意，却成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；李清照一生饱尝忧患，抑郁成疾，遂成一代女杰。,练习：,【范例】有人说自己家里条件差，难以成才。 果真如此吗？我们的回答是：否！ 安徒生穷得只能以棺材为床，其条件可谓差矣，但他却登上了世界童话大师的宝座；居里夫人穷得十岁便去打工，其条件可谓差矣，但她却两次摘取了诺贝尔奖的桂冠；宋濂幼时，家中无书可读，乡里无师可从，其条件也不可谓不差，但他却以名重一时的文才而享誉海内外；范仲淹小时，家中父死母嫁，终日里稀粥果腹，其条件也不可谓不差，但他却以先忧后乐的名句而流芳后世。 ,诚然，有优越的条件有助于人成才，但艰苦的环境却未必不能造就人才。成才与否，关键还在于个人的主观努力。 【评析】 议论文中的有气势，就是让语言流动起来，其中假设对立面，借以批驳的方法使之有一定的气势。,实战演练,贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工，还供姐姐读书。可见贫困也是一笔财富。,贫困也是一笔财富。古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？,（例子归纳探因分析作结论。）,作业：续写下文 没有“异想“，哪会有“天开“的创举？纵观古今中外的发明创造，莫不如此.,【范例1】没有“异想”，哪会有“天开”的创举？（观点）纵观古今中外的发明创造，莫不如此。这是因为“异想”之心是创新的基础。（解释论点）华佗在给醉酒的人 做手术中受到启发，产生了“异想”，于是发明了麻醉剂；琴纳将大胆的假设付诸实践，才有了天花疫苗的诞生；德莱斯别出心裁，潜心设计，才有了第一辆自行车的问世。（事例的排比论证）像这样的事例还有很多，这些人能够抓住一瞬间的“异想”，将其与实际结合起来，才有了“天开”的创举。（总结事例的共同点）如果华佗不善于思考，就没有麻醉剂的诞生，那么今天的病人可能还要忍受着病痛的折磨；如果琴纳没有“异想”，就没有天花疫苗的出现，那么人类可能至今依然处在天花的恐惧之中；如果德莱斯没有奇思妙想，就没有自行车的产生，那么至今还会影响一些人的出行。（反面假设论证）总之，没有“异想”，就没有奇迹的出现。有人曾说过：一个好的创意所拥有的价值往往高于已有发明。因为只有“异想”，才会有“天开”。（总结，借助名人名言分析，扣论点）,【范例2】没有“异想”，哪会有“天开”的创举？（观点）纵观古今中外的发明创造，莫不如此。鲁班看到锯齿形的叶片后大胆“异想”，于是产生了锯；莱特兄弟望见天上的飞鸟幻想着飞上天空，不久便发明了飞机冲上了蓝天；爱因斯坦冲破了牛顿绝对时间和空间理论的限制，创立了震惊世界的相对论。（事例的排比论证）由此可见，敢于“异想”，才会有新的发现 。（总结事例的共同点）试想，如果没有鲁班丰富的“异想”，也许人类还不会使用锯；如果莱特兄弟不敢做飞天的梦想，也许人类至今还望“天”兴叹；如果爱因斯坦不敢大胆质疑牛顿的理论，也许我们对世界的认识还会受到限制。（反面假设论证）正是这些敢于“异想”的人，从不同的角度改变了世界，给人带来了更多的惊喜。（总结，扣论点）,【练习题】 按照以上方法，就下列的事例进行议论： 法国科学家法伯曾做了个实验。他将若干个毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地围着花盆团团转。一连走了七天七夜。最后终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要有一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，而避免死亡的命运。,【例段一】开拓创新，需要打破旧束缚的勇气。（观点）而材料中的毛毛虫只会在原地疲惫地打转，是因为它们的“思想”已被禁锢，从而失去了生存的机会。（扣材料）人类社会不也是如此吗？只有敢闯禁区，才会有新的发现。（引申到人类，解释观点）瓦特走出纽卡因发明抽水式气轮机的老路，发明了推动历史前进的热蒸汽机；丁肇中打破用低分辨率仪器探索微粒的思维定势，发现了轰动世界物理学界的J粒子；哥白尼冲出托勒密地心体系理论对头脑的统治，提出了改变世界认知的日心说（用事例的排比证明）这些人勇于突破旧有的思维方式，大胆创新，才取得了令人瞩目的成就。（归纳总结）试想，如果瓦特沿着纽卡因走下去，还会有第一次工业革命吗？如果丁肇中在研究中裹足不前，还会有震惊世界的发现吗？如果哥白尼不能冲破对权威的束缚，还会有天文学理论的重大发现吗？ （反面假设，排比）可见，只有敢于打破旧的观念，才能取得新的突破。（总结）,【例段二】在当今社会里，若不懂得跳出旧有的圈子，就不会拥有创新思维，最后势必一事无成。（观点）法国一位科学家曾让毛毛虫排成圈，在离圈不远的地方摆上它们最爱吃的松针，结果直到饿死也没有一条虫偏离。（扣材料）由此引申到人类，不难看出，我们做事，也应该跳出常规的“圆圈”，才能发现美味的“松针”就在身边。从古至今，打破常规而创造业绩者数不胜数，商鞅打破秦国现成法律，坚决变法，终于使秦国走向富强；孙中山打破千年封建制度，勇于革命，终于使中国走向共和；邓小平打破阶级斗争论，敢于创新，最终使中国走向繁荣富强。（事例的排比）试想，如果这些人一味墨守成规，不敢稍有逾越，又怎么会有他们彪炳青史的丰功伟绩呢？毛泽东说：“不破不立”。只有勇于打破成规，才能有所建树。否则，将难逃失败。（反面假设，扣题）,作业二：请在下面横线上紧接上文再写两个句子，句式要与前一例的句式相同。（抄题） 自有人类开始，开拓者就从未停止过开拓。也正因这不息的开拓，我们才摆脱了那亘古的蛮荒。可以这样讲，人类的历史，就是一部血与火的开拓史。无数的开拓者，在人类的视野所能达到的一切领域，进行着不断的艰辛的开拓，创造了人类辉煌的昨天、今天，以及灿烂的明天。如果没有张骞的远足跋涉，出使西域，也许我们至今仍会惊诧于葡萄的出现；_； _。,例段：如果没有贝尔不畏失败，一次又一次试验，也许我们至今只能用信件交流；如果没有本茨坚定不移的汽车实验，永不放弃的研究，也许我们至今仍会依靠马车出行。,开拓者用巨大的付出，开垦着世间一片又一片荒原，荒芜一分分地缩小，绿洲一天天地扩大可是在收获季节里，却找不见拓荒者，因为永不满足、永远追求是他们最高的理想。爱迪生没有止住开拓的步伐，于是，人类有了第二种光明；_;_; 开拓，开拓，再开拓，这就是开拓者的开拓精神。,例段：居里夫人没有收起开拓的脚步，于是，元素家族里又多了“镭”这个新成员；鲁迅先生没有停止开拓的呐喊，于是，向黑暗势力进攻的大军里，又多了一份强有力的思想武器,事实论据的选择,我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。,勤能补拙,论据没有围绕中心论点,试一试,你认为这事实论据好吗？为什么？,评一评,你能选择更好的事实论据吗？,常言道：勤能补拙,事实正是如此。我国清代著名画家、书法家和诗人郑板 桥，因为天资愚拙，记忆力差，便“笨鸟先飞”，以惊人的毅力刻苦攻读，他躺在床上看书，骑在马上看书，上厕所的工夫也抓紧看书，一本书要读几遍、几十遍，直至融会贯通。多年的砺志奋发，终于使他在诗、书和画几方面都有了很高的造诣。可见，天资愚拙的人，只要勤奋，是可以聪明起来并做出成绩的。,范例欣赏,挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发