一弹力弹簧测力计(王新).ppt

,弹力和弹簧测力计,力的作用效果是什么？,用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点,1、弹性：,物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原状的特性。,2、塑性：,物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原状的特性。,4、弹性限度：,发生弹性形变的最大形变量。,板书：,3、弹性形变：,撤去外力后能够恢复原状的形变。,手压气球,感受一下,板书：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。,手拉弹簧,思考： （1）弹力产生的条件是什么？ （2）弹力的方向又是指向什么方向？ （3）弹力的大小由什么决定？,例子,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,提出问题,书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？,桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？,分析,书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力,板书：1、拉力、压力、支持力等都是弹力。 2、弹力产生的条件：（1）物体直接接触（2）发生弹性形变,3、弹力的方向与形变的方向相反！,试一试,5、作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大，。,4、弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大,6、在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比 弹力是一种力，我们用什么来测量呢？（弹簧测力计）,观察弹簧测力计,3、弹簧测力计的构造,1、弹簧测力计的作用,2、弹簧测力计的原理,4、弹簧测力计使用方法,活动,2.原理：,在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比(或在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长),3.构造：,1.用途：,测量力的大小,弹簧测力计是由哪几部分组成的？,二 弹簧测力计,4.探究:弹簧测力计的使用,（1）观察：,量程、分度值,二 弹簧测力计,（2）检查：,指针是否指在零点,弹簧是否灵活,三 测量 测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向，处于静止或匀速运动,试一试 ,使用弹簧测力计时，如何读数？,读数,1.6N,3.5N,练习,1、认清弹簧测力计的分度值和量程，使用时不能测量超过量程。 2、测量前，要检查指针是否指在零刻度处，若不在，应调零。 3、未挂物体时，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧指针卡在外壳上。测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，处于静止或匀速运动。 4、读数时，视线必须与刻度盘垂直。,总结：弹簧测力计的使用,小结：,一 弹力,二 弹簧测力计,1.弹性和塑性:,2.弹力:,物体由于弹性形变而产生的力,2.原理：,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。,3.构造：,1.用途：,测量力的大小,4.使用：,观察、检查、测量、读写。,下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。,D,反馈练习,使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度 的下方就开始测量，则所测得的力的大 小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,反馈练习,C,1、小明和小刚同时用4N的力拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为_N 2、一弹簧原长为10cm,挂5N的物体时，弹簧长度为12.5cm，若挂8N的物体时，弹簧的长度为多少？（设不超过弹性限度）,关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。,反馈练习,A,作业,1、跳水运动员郭晶晶