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文档简介

,注重以生为本，共享信息多元 日益减少的矿物资源网络教研陈述,2011年7月,小学科学第3网络教研团队,效果预计,信息共享,3,以生为本,团队合作,1,团队合作亮点,分工明确,网络协作,思维碰撞,效果预计,信息共享,3,以生为本,团队合作,1,教学目标及依据：注重以生为本,注重以生为本,从学生出发， 以生为本。,从学生能接受的信息量出发,从学生的兴趣和积极性出发,以三篇文章的一篇为主来开展阅读教学,对阅读题的思考与回答渗透到对文本的品读和赏析过程之中,效果预计,信息共享,3,以生为本,团队合作,1,教学资源与工具,在网络环境下，利用互联网资源和本校自主创建的“初中维基百科知识” （）网站进行教学,深圳笋岗 漆力戈,效果预计,信息共享,3,以生为本,团队合作,1,效果预计,通过本堂课，让学生把握以下内容,对借物抒情类的散文有一定的认识，能掌握此类文章的阅读规律与技巧。,能运用这些知识对此类文章进行问题设置，迁移在阅读中品读分析的方法。,高效灵活地运用维基技术，进行小组合作和探究,
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