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文档简介
,我家门前的海,教学目标: 1、引导学生默读课文,了解“我家门前的海”是什么样子的, 在“我”眼中为什么是这些样子的;体会作者与大海之间的感情。 2、联系上下文,理解文中难理解的词语和句子。,在渔家孩子的眼里,大海像 ,像_,像_。,多变的脸,牧场,画,自主研读课文,默读课文,想一想:作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的?为什么是这些样子?跟同学交流交流。,清晨,常常是安恬的。安恬得没有 一丝涟漪,就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸,还羞怯地蒙着一层 薄薄的面纱。,多变的脸,安恬是什么意思?作者把大海比作 什么?,当风提着裙子姗姗走来,安恬的海 面顿时泛起密匝匝的弧纹,就像是 老奶奶皱巴巴的脸。,姗姗是什么意思?作者把清晨的海 比作什么?,涨潮了,海浑身抖动,一边跳,一边吼,那扬起的雪白的浪花,多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须,涨潮的时候,大海是什么样的?作者 把它比作什么?,我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。,牧 场,(1)“望不透的绿草”“开不败的白花” 指什么?,(2)为什么说“海上牧场,放牧着渔 家人今日的欢欣,明日的希翼”?,海里的资源丰富,人们圈起来的海水养殖场更 是珍品无数,贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等 水产品会为渔家带来经济效益,使渔家人的生 活越来越好。,画,我家门前的海是 一幅什么样的画?,有动有静、,包罗万象、,梦幻神奇,岛上人,都是画中人。 岛上人,又都是画师。,我家门前的海日新月异,带来这些变化的正是岛上的人们,他们发展生产,建设海岛,在这里画出了美丽的图画。,看,那海是多变的,就像人多变的脸;那海是富饶的,是渔家人的牧场;那海是日新月异的,就像一幅美丽的画。从这篇课文中,我们真切地感受到了渔家人对大海的无限深情和无比热爱。,放声朗读课文的最后三个
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