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文档简介
13、14减几,教学目标,1、结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。 2、能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。 3、积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。,停机坪上还停着几架直升机？,13 5 =,8,5813,因为5813，所以1358。,5 8 13 （一部分）（另一部分）（整体）,13 5 8 (整体） （一部分）（另一部分）,1248,摆一摆，算一算。,3,5,10,8,试一试,14 6 =,14 8 =,14 9 =,14 5 =,13 7 =,13 6 =,8,6,5,9,6,7,4 9 =,13 9 =,13 4 =,3 10 =,13 3 =,13 10 =,练一练,13,4,9,13,10,3,7 7 =,14 7 =,14 10 =,14,7,4,2. 看图列式计算。,14,6,8,13,4,9,3.登宝塔。,4.看谁算得快。,148= 119= 138= 139= 77= 118= 39= 56= 127=,
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