《课男生女生教学》PPT课件.ppt

1、课本21页22页关于逆反心理的相关问题？ 2、怎样与父母架起理解的桥梁（怎样正确的对待与父母的代沟和矛盾）？ 3、怎样与父母交往？,材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震，大半个中国都有明显震感。这次地震，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。多少人被无情的埋在了废墟之中？多少人辛辛苦苦换来的那一个美好的家，在那一瞬间随之化为废墟？多少人失去亲人，失去生命？ 材料二：地震发生后，许多家在灾区，身在异乡的人们的第一反应就是与家人联系，询问伤亡，了解灾情。当他们因地震造成的通信中断而无法与家人取得联系时，一个个心急如焚 阅读上述材料，分析说明（1）为什么家在灾区，身在异乡的人们的第一反应就是与家人联系？ （2）家对我们每一个人来说有何意义？,男生 女生,第三课 第二框,预习导问：,1、如何正确看待男女同学的关系？ 2、男女生交往有何意义？ 3、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？ 4、如何正确看待青春期对异性同学产生的好感？ 5、如何把握好青春期的情感选择？ 6、与异性相处，怎样保护好自己？ 7、女孩儿应该如何保护自己？,（一）让我们荡起双桨,你了解男生吗？ 你了解女生吗？,你了解男生吗？ 你了解女生吗？,搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。,分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。,男生承担：,女生承担：,比一比，说一说：,女生的优势：,热情、温柔、细心、善良、善解人意,男生的优势：,勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方,、要正确看待男女同学间的关系：,（）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 （）如果不能正视异性同学的关系，会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。,、男女同学交往的积极意义：(必要性）,（2）、可以扩大交往范围，锻炼交往能力；,（3）、还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。,（1）、可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；,男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。,那么我们该怎样与异性交往呢？,日常生活中：,男生女生的相处之道,观看P37-38漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的 怎样的场景？ (2)漫画方式恰当吗？哪些是恰 当的，哪些是不恰当的？,他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。,小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。,他们的交往合适吗？,小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。,与同性和与异性交往都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。,他们的交往合适吗？,八年级二班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。,交往仅局限于男生之间和女生之间，男生女生之间产生隔阂，不利于异性之间的正常交往。,他们的交往合适吗？,男女生之间的正常交往,、男女生之间如何进行的正常交往（即异性交往的原则）？,（）、要互相尊重，又要自重自爱。 （）、要开放自己，又要掌握分寸。 （）、要主动热情，又要注意交往的 方式、场合、时间和频率。 （）、真诚相待，自然大方地进行交 往，建立纯洁的友情。,5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动,2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪”,1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知 看往哪，手也不知放到哪。,3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌,4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生) 请副班长(女生)中午到小树林进行讨论,要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心,相互尊重，自尊自爱,男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离,既要主动热情，又要注意交往的方式场合,注意交往的时间、场合,告戒：男女生交往该注意（如何交往）,（二）把握青春 把握情感,你知道这是怎么回事吗？,我恋爱了吗？怎么办呢？,情景剧场,我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我，一想起他，既甜蜜又自责我这是怎么啦？这正常吗？,欣赏,喜欢,爱慕,1、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。,3、如何看待对异性同学产生的好感与爱慕之情？,有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。,出谋划策,一、他们的感情可以进一步发展吗？,1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母 对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？,二、晶晶该怎么办？,一是拒绝：（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。,哪种做法合适？,他们的生理和心 理成熟了吗?,刚进入青春期，生理和 心理还不成熟。,他们有能力承担 相应的责任吗?,爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。,他们在经济上能 独立吗?,完全依赖父母或家庭。,他们有足够的时 间和精力吗吗?,感情的培养需要大量的 时间和精力，中学生的 要任务是学习。,春天发芽，夏天开花，秋天结果。,2、,（1）、慎重对待，理智处理，学会等待、学会冷处理、学会拒绝。,（2）、学会选择，学会承担责任。,3、当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任：在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。,4、增强自我保护意识，掌握自我保护方法。,5、加强自律，自律是对自己最好的保护。,女孩子在接触异性时该怎么保护自己？,情景剧场,在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意,地往她们身上挤。她们往旁边让利让，男青年又,挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们,挤过来。小丹和小倩对视了一下，同声呵斥道,“请你放尊重点儿!”男青年再也不敢对她们无礼了。,保持庄重，不丧失警惕；,4、女生自我保护的方法：,教你一招:,沉着应对，不惊慌失措；,学会拒绝，学会寻求帮助;,4、在异性相处时，我们应该怎样保护自己?,（） 社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。(外在保护),（） 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。（内在保护）,男生女生,1、正常交往,1）好处,1）看待：产生好感是正常的,3）学会保护自己：增强自保意识， 掌握自保方法。P41,2）方式（如何交往？）P38,获得更加丰富的友谊；,优势互补，促进身心健康发展；,学会适应社会的要求。,可以扩大交往范围，锻炼交往能力,2）对待：慎重、理智,学会反思，学会拒绝;,学会选择，学会承担。,2、把握 情感,知识归纳,测测你的筛选能力，你是一个最棒的同学,1、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（ ） （1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。 （2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。 （3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。 （4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。 A.(2).(3).(4) B.(1).(2).(4) C.(1).(3).(4) D.(1).(2).(3),A,2、初一某班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同或不准确的是（ ） A、男女同学不要交往，以避免早恋 B、男女同学要多交往，以取长补短 C、男女同学要正确交往，互相帮助 D、男女同学自然、大方地交往，建立纯洁的友情 3、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（ ） A、把情书公开 B、冷静处理，避免伤害 C、 答应他的要求 D、不理不睬,A,B,4、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是（ ） （1）要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 （2）要交往时要落落大方 （3）交往时要把握分寸 （4）交往时要相互尊重 A、(1).(2).(3).(4) B、(1).(2).(3) C、(2).(3).(4) D、(1).(3).(4),A,5、男生女生交往若处理不当（ ） （1） 影响学习进步 （2）关系到个性的全面发展 （3）不利于班集体的和谐稳定 （4）对中学生的生活和学习没有大的影响 A、(1).(2).(4) B、(1).(2).(3) C、(1).(3).(4) D、(2).(3).(4) 6、对中学生来说，男女同学交往的恰当方式是（ ） A、只与一名异性同学交往 B、谨慎小心 C、言语得体，距离适度 D、亲密无间,B,C,7、男女同学之间的友谊适宜（ ） A、个别同学之间发展 B、与高年级之间发展 C、集体活动之中发展 D、成绩优异的同学之间 8、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的 表现（ ） （1）尊重对方的人格 （2）尊重对方的意愿 （3）打探别人的隐私 （4）随意干扰别人的生活和学习 A、(1).(2) B、(3).(4) C、(1).(3) D、(2).(4),C,B,9、兰迪和黄香小学时就是好朋友，现在又是同桌，他们常