《课时古诗词阅读》PPT课件.pptVIP

古诗词阅读,意象意境 艺术特色 思想感情,意象意境,教学目标：理解、加深并掌握古诗词阅读所用到的意象意境方法。 学会找出诗词的意象，悟出诗词的意境。 教学重点：用合适的方法数诗词意象悟诗词意境。,第一讲 张开想象的翅膀翱翔于古之诗韵 古诗词意象意境,猜一猜,第一句 第二句 第三句 第四句,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,门泊东吴万里船,窗含西岭千秋雪,绝句,绝句： 古诗体裁之一，一首4句，每行5字或7字。,两个黄莺在颜色青翠的柳树上鸣叫着。（这是诗人在屋里平视近景看到的画面：鹂鸣翠柳）,一行白鹭飞向蔚蓝的晴空。（这是诗人仰望远景看到的画面：鹭上青天）,千秋雪：终年不化的千年积雪。 （这是诗人隔着窗口向西眺望看到的画面：千秋雪景。）,万里船：行程万里的船。 （译：东吴的航船停泊在门前的江中。 这是诗人扶门近看到的景物：东吴泊船）,杜甫（712770），字子美，自号少陵野老。 盛唐时期伟大的现实主义诗人。 他忧国忧民，人格高尚。 诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。 诗风基本沉郁顿挫。,关于诗人,你能用铅笔简单地为这首诗画一幅画吗？用几句话介绍所画内容。,两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。,绝 句,( )句 唐杜甫 （ ）日江山（ ）， 春风花草（ ）。 （ ）融飞燕子， 沙暖（ ）睡鸳鸯。,迟日江山丽，,春风花草香。,泥融飞燕子，,沙暖睡鸳鸯。,学一学,望文生义意义、想象或者说是有意义的形象。,意象,有理有据诗人创作诗歌作品、词人写词要借助一定的形象（花草树木、虫鱼鸟兽、某地点、某人物），这些形象即为意象。简言之就是文学作品中的形象。,离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。,如,白居易赋得古原草送别中的草、火、风、古道、荒城、王孙即为意象。,看万山红遍，层林尽染， 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。,再如,毛泽东沁园春长沙这首诗里的山、林、江、舸、鹰、鱼都是意象。,万山红遍，层林尽染,巧妙总结诗歌里的意象即为名词。,趁热打铁数意象 a.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 b.绿树村边合，青山郭外斜。 c.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 d.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 e.慈母手中线，游子身上衣。 f.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,望文生义意义、境界或者意思、情境。,意境,有理有据文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。即作者用多个意象组合来创造情境从而表达一定的思想情感。,白居易通过通过对古原上野草的描绘，将野草和送别巧妙地结合起来，抒发送别友人时的依依惜别之情。,如,赋得古草原送别,沁园春长沙诗人通过一系列意象山、林、江、舸、鹰、鱼创造出了一幅绚丽夺目、生机勃勃的秋景图，表达了作者对壮阔寥远、自由矫健、劲拔爽朗的自然美的推崇和爱好。,再如,巧妙总结 意象加上思想感情即为意境。,趁热打铁悟意境 a.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 b.举头望明月，低头思故乡。 c.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 d.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 e.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 f.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,练一练,清明 杜牧