《隆中对复习》PPT课件.pptVIP

隆中对,节选自 ， 作者是 朝史学家 。他所著 三国志共 卷，记载三国时期 的 历史。,三国志蜀志诸葛亮传,晋,陈寿,65,魏、蜀、吴,给下面带点字注音,陇亩 好为梁父吟 乐毅 诣 因屏人 度德量力 汉、沔 殆 吴会 刘璋 民殷 存恤 胄 箪食壶浆, ,lng m,ho,yu,y,bng,du,min,di,kui,zhng,yn,x,zhu,dn,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 善，谓为信然。,隆中对,回答、应对,亲自,田地,就是“莫许之”。许，承认、同意,只、只有,确实这样,说,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”,当时,器重、重视,对说，告诉,是否,就是“与之俱来”。俱，一起,接近、趋向,招致、引来,拜见,由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术 浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已， 君谓计将安出？”,遂，于是，就。诣，拜访,总共,才见到,崩溃、衰败,衡量,通“伸”，伸张,因此,仍、还,止,认为,产出,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州 郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而 令诸侯，此诚不可与争锋。,通“以”,一齐,尽,战胜,不仅,而且,挟持、控制,确实、的确,争强、争胜,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、 沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 将军岂有意乎？,被,作为,谋取,利，物资。尽，全部取得,大概,资助、给予,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之 以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富 而不知存恤。智能之士思得明君。,凭借,昏庸懦弱,兴旺富裕,爱抚、爱惜,将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄， 思贤如渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎， 南抚夷越，外结好权，内修政理；,后代,招致,和好,安抚,政治,天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰 敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业 可成，汉室可兴矣。”,带领,谁,用箪盛,用壶装,先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 复言。”羽飞乃止。,一天天,解释,如同、好像,1.下面各组句中加点的词意思不同的一项是( ) A. 此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 B. 国险而民附 益州险塞 C. 利尽南海 威天下不以兵革之利 D. 将军岂有意乎 将军岂愿见之乎 2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( ) A. 以弱为强者 贤能为之用 B. 曹操比于袁绍 信义著于四海 C. 先主遂诣亮 诣太守 D. 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,C,C,2、非惟天时，抑亦人谋也。,我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要在天下伸张正义。,1、孤不度德量力，欲信大义于天下。,不仅仅是时机（好），而且也是人的筹划（得当）。,3、此可以为援而不可图也。,（孙权）这（方面）可把（他）结为外援，而不可谋取他。,4、此殆天所以资将军。,这大概是天拿（它）来资助将军的。,6、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？,百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来迎接将军您呢？,5、然志犹未已，君谓计将安出？,然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您认为该采取怎样的办法？,1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。,诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、乐毅,刘 备：将军既帝室之胄，信义著于四海， 总揽英雄，思贤若渴,表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。,是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮辅佐他的原因。,2、诸葛亮的政治军事才能在文中表现再哪儿？,畅论天下形势，为刘备设计政治蓝图。,3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？,“霸业可成 ” 、 “汉室可兴”,4、诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？,方针：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。 根据：(1)不具备向北或向东发展的可能。 (2)荆、益两州可作建立霸业的基础。 (3)修明内政、和少数民族和睦相处是巩固政权的保证。,5、本文除了通过诸葛亮畅论天下形势来表现他的才能之外，还通过写什么来表现他的才能？,侧面烘托,刘备以“鱼之有水”作比喻，生动形象地说明诸葛亮的重要。,6、刘备称“孤之有孔明，犹鱼之有水也”，说明了什么？,7、在对前景形势的分析