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文档简介

,第一课，不做“白字”先生 第二课，授人以鱼，不如授人以渔,三年级,目的： 1.培养孩子的识字能力 2.帮助孩子掌握适当的学习方法,授课流程： 一、出示案例 二、案例分析 三、了解孩子 四、给出建议 五、大作业,案例： 妍妍上课的时候，总是非常认真地听老师讲课。平时作业也是干干静静、整整齐齐，老师批改的都是对勾。考试时成绩也很好。老师和同学都想知道其中的原因。于是老师到妍妍家里去家访。了解到妍妍从小就喜欢看书，养成了预习的好习惯。所以，上课的时候，他总是抬头认真听课，同时脑海中浮现出自己预习的内容，基本掌握了老师讲的内容。回家再看一下书，就完全掌握了。所以。她的作业都很正确，考试成绩也很好。,参看课本18页的案例,案例分析： 1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2.没有做不到的事，只有不会做事的人。或者说没有学不会的知识，只有不好的学习方法。 3.终身教育，终身学习。 4.W=X+Y+Z 表示：成功=刻苦努力+方法正确+不说空话 5.有效学习的方法就是学习过程所用的技巧和工具。,了解孩子： 1.完成调查问卷。 2.解释说明。 1、9、16点，说明孩子没有形成适当的复习方法；2、3、10、11、12、13、14、15点，说明孩子没有适当的掌握知识与应用的方法；4、7点说明孩子没有掌握适当的预习方法；5、6、8点说明孩子没有学会适当的听课方法。,建议： 一、先计划，后学习。 二、先预习，后听讲。 三、先复习，后作业。 四、先调整心态，后参加考试。 五、先独立思考，后请教别人。 六、先打好基础，后灵活思维。,作业: 第一阶段，把我孩子的学习动态（7天） 第二阶段，帮助孩子制定学习计划表并检查孩子学习任务的完成情况（7天） 第三阶段，错难题分析训练（7天）
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