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文档简介
第四节 教学组织形式,一、教学组织形式概述,教学组织形式，是为实现一定的教学目标，围绕一定的教 育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体， 教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。一定的教 学组织形式，内含着特殊的师生互动、特殊的时空安排、 教学因素的特殊组合等。,二、现代流行的教学组织形式,（一）基本的教学组织形式课堂教学,课堂教学的具体组织形式大致有以下三种。,1全班上课,2班内分组教学,3班内个别教学,（二）辅助的教学组织形式,1课外教学,2现场教学,（三）特殊的教学组织形式复式教学,复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里， 由一位教师分别用不同程度的教学材料，在同一节课里 对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办 法进行教学的组织形式。,三、教学工作的基本环节,（一）备课,1备课的内容,备课的基本工作内容包括钻研教学材料、了解学生、设计 教学样式和编写教学计划等四个方面。,2备课的种类,（1）学期备课,学期备课，是指对整个学期全部内容与教学活动做准备。,（2）单元备课,单元备课，是指对某门课程的一个单元内容的教学活动做 准备，是在做好学期备课基础上进行的。,（3）课时备课,课时备课，是指对一节课的教学活动的准备。,3课的类型与结构,课的结构是指一堂课的组成部分及各部分的安排顺序和时 间分配。,4教案编写,教案是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学计划 或方案。,（二）上课,上好课要遵循课堂教学的基本要求：,1目标明确,2内容正确,3方法恰当,4教学组织严密,5教学效果优异,(三)课外作业的布置、指导与批改,课外作业是课堂教学的延伸，是教学的有机组成部分。通过 作业和练习，学生可以巩固课堂所学的知识，形成技能、技 巧；在应用知识、解决问题的过程中，又可以发展学生的能 力，养成独立思考、自觉学习的习惯。,(四)课外辅导,课外辅导是课堂教学的有益补充。,（五）考查与考试及成绩评定,考查包括课堂提问，检查作业，书面测试等方式。,考试一般有学期考试、学年考试和毕业考试。,评定总成绩时，考查与考试成绩，应以考试成绩为主；期 考、年考与
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