八年级语文下册第一单元4列夫托尔斯泰课件新版新人教版.pptx

4 列夫托尔斯泰,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4.解词语 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐:惶恐不安。 广袤无垠:广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。 粗制滥造:制作粗劣,不讲究质量。 藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢:闷闷不乐,难得有高兴的时候。 无可置疑:不容怀疑。指事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,茨威格(18811942),奥地利作家、文艺评论家。作品有初次经历象棋的故事罗曼罗兰传巴尔扎克传等。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,这篇人物小传通过大量的比喻和夸张,描写了托尔斯泰的肖像,不仅展现了他独特的外貌特征,而且揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,从而表达出作者对他的崇敬与赞美。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,1928年茨威格访问俄国,正值托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓,领会了托尔斯泰的伟大,回国后,他写成了传记三作家。,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,问题探究1.作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用? 前半部分描写托尔斯泰的外貌,突出了两个方面的特点,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌的真实刻画,也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸共命运。,联系全文看,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦作者已一语道破,“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”。全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画,同时也在字里行间渗透着对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。 这样,前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相反相成的艺术效果,相互衬托,使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。 思路点拨理解反衬手法在刻画人物外表上所起的作用。,问题探究2.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾? 作者说,“具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富”。这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的,这就是我们常说的智者的痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人,他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽自己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。 晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财产,以致和