2018年中考化学复习第12讲二氧化碳的性质、用途、制取课件.pptx

第12讲 二氧化碳的性质、用途、制取,1二氧化碳的物理性质：通常二氧化碳是一种_、_的气体，密度比空气_，能溶于水。,二氧化碳,无色,无味,大,3.二氧化碳的用途：_；作化工产品的原料；_；固体二氧化碳叫“_”，升华时吸收热量，因此可作制冷剂。 【注意】(1)二氧化碳含量过多会导致“温室效应”，只是影响环境，不是气体污染物。 (2)低碳生活是减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。,灭火,作气体肥料,干冰,1维持大气中的碳氧平衡。 2形成温室效应 (1)温室效应的气体除_外，还有臭氧(O3)、_、氟氯代烷等。 (2)危害：全球气候_，两极冰川_，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。 (3)防止温室效应的措施：减少使用_，使用清洁型能源；_；减少使用氟氯烃制冷剂。,二氧化碳对生活和环境的影响,二氧化碳,甲烷(或CH4),变暖,融化,化石燃料,植树造林,二氧化碳的制取,二氧化碳的实验室制取,命题解读二氧化碳的性质和用途是化学中考的常考考点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查，主要命题点有：二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质以及用途。,二氧化碳的性质和用途,【例1】(2017，台州)下列实验现象只能反映二氧化碳的物理性质的是( ),D,【方法指导】熟练掌握二氧化碳的物理性质和化学性质以及证明方法即可解答此类题。,对应练习 1(2016，衡阳)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( ) 不能燃烧 不支持燃烧 还原性 密度比空气大 密度比空气小 A B C D,C,2在科学实践活动中，同学们做了两个有关干冰的有趣实验，如下图所示：(导学号 58504054),燃烧,氧气,命题解读二氧化碳对环境的影响是化学中考的热点内容，常以低碳生活理念在选择题或简答题中以文字叙述或图片的形式考查，主要考查点有：导致温室效应的主要原因是CO2的大量排放；符合低碳生活的做法。,二氧化碳对环境的影响,【例2】(2016，衡阳)二氧化碳是引起温室效应的一种气体，因此，在日常生活中，我们需要倡导“低碳”生活。要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：(任写三条即可) (1)_； (2)_； (3)_。,减少使用化石燃料,更多地利用清洁燃料,大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林,【方法指导】此类题为开放性试题，只要答出减少二氧化碳排放的做法即可。,对应练习 1(2017，平凉)今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是( ) A自带布袋购物 B草稿纸尽可能两面使用 C使用一次性木筷 D选择自行车作为出行工具,C,2(2017，德州)近日有媒体报道，我国科学家通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法不正确的是( ) A新途径可有效缓解全球温室效应 B此技术可减少对化石燃料的依赖 C该转化过程中没有发生化学变化 D催化剂对转化起着举足轻重的作用,C,命题解读实验室制取二氧化碳是化学中考的常考点，常在实验探究题中出现。主要命题点有：发生装置、收集装置的选择，化学方程式的书写，二氧化碳的检验及化学性质等。,二氧化碳的制取,【例3】(2017，广州)分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体，实验室部分装置如AD所示。,(3)关于装置C和D的下列说法正确的是_。 A装置C发生反应时，分液漏斗下端必须浸没在液体中 B装置D发生反应时，长颈漏斗下端必须浸没在液体中 C装置C和D的气密性检查的操作方法相同 D装置C和D均可用于制取一定量的H2,BD,【方法指导】气体制取装置的选择由反应物的状态和反应条件决定，根据气体的密度和溶解性来选择收集装置。,对应练习 1(2016，宁波)如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( ),D,2(2017，广安)下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：(导学号 58504055),酒精灯,.二氧化碳气体的制取 实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为_，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从_(填“b”或“c”)口进。,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,b,1(2017，威海)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )(导学号 58504056) A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,A,2(2017，北京)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( ) A闻气味 B倒入适量氢氧化钠溶液 C观察颜色 D将燃着的木条伸入集气瓶中,D,3(2016，重庆)甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是( ),C,4(2015，咸宁)“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。,根据上述流程回答下列问题： (1)上述流程中可循环利用的物质是_。 (2)除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是_。 a把混合气体通过灼热的氧化铜 b把混合气体点燃 c把混合气体倾倒到另一个容器中,二氧化碳,bc,Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O,5(2016，青岛)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。,水,石蕊纸花由紫变红,密度比空气大,6(2017，重庆B)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。(导学号 58504057),(1)仪器m的名称是_，图A中发生反应的化学方程式为_。 (2)若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_(填序号)。 a空气 b氧气 c氢气 (3)往图C中的试管通入CO2，当出现_的现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,锥形瓶,c,红色恰好消失,(4)