通过神经系统的调节陈秀锋.pptx

神经系统的基本组成单位是什么？,第1节 通过神经系统的调节,树突,神经末梢,髓鞘,细胞体,轴突,神经元,树突：多条，短而呈树枝状分布,细胞体：含有细胞核,代谢和营养中心,突起,轴突：一条，长而少分枝,神经纤维：包有髓鞘的轴突,神经：神经纤维束,神经纤维,1、神经调节的方式是？,反射,2、,反射,非条件反射,条件反射,一、神经调节的结构基础和反射,动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。,动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。,在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。,反射的概念：,例1、下列各项中，不属于反射活动的是（ ） A.由于气温高而出汗 B.由于气温低，皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂,D,反射是多细胞动物和人体对内外环境变化作出的规律性的应答。,3反射的结构基础 :,反射弧,A,B,D,C,E,既无感觉又无效应;,只有感觉但无效应,只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？,（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）,如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？,反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。,兴奋,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受 外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态 的过程。,二、兴奋在神经纤维上的传导,这表明：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋时（动作电位）：外负内正,注意观察膜内与膜外电流方向？,静息电位：外正内负,（3）形式：,神经冲动（电信号）,双向传导,（2）传导特点：,（1）过程：,静息电位,二 兴奋在神经纤维上的传导,刺激,电位差,动作电位,局部电流,（外正内负）,(外负内正),兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗？,三、兴奋在神经元（神经细胞）间的传递,三、兴奋在神经元之间的传递：,A神经元 轴突兴奋,神经递质,突触小体 (突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,1、兴奋在神经元之间的传递过程：,B神经元 兴奋或抑制,4、兴奋在神经元间的传递特点：,单向传递,化学信号（神经递质）,2、传递形式：,3、信号转换：,电信号化学信号电信号,神经递质只能由突触前膜释放作用到突触后膜。,兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别,快,慢,双向,单向,少,多,电信号(神经冲动),化学信号(神经递质),为什么突触小体中含有较多的线粒体？,为兴奋传导或神经递质分泌等提供能量。,练习,1、止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突,2、当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时，兴奋部位的膜很快地发生一次电位变化（ ） 膜外由正电位变为负电位 膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位 膜内外电位不变,C,A,3、人体甲状腺可以作为反射弧的哪一个环节 （ ） 感受器 传出神经末梢和它所支配的肌肉和腺体等 传出神经和传入神经 神经中枢,B,4、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（ ） A、能运动，针刺有感觉 B、不能运动，针刺有感觉 C、能运动，针刺无感觉 D、不能运动，针刺无感觉,B,强刺激,a,b,c,d,e,A a和b处； Ba、b和c处； C b、c、d和e处； Da、b、c、d和e处。,5、图1表示3个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一强刺激，则能测到电位变化的位置是,C,6、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（ ）。 A甲神经元轴突突触乙神经元树突（或细胞体） B甲神经元树突突触乙神经元轴突（或细胞体） C乙神经元树突突触甲神经元轴突（或细胞体） D乙神经元树突突触甲神经元树突（或细胞体）,A,7、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）,A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突出前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制,B,1、神经调节的基本方式： 2、反射的结构基础： 组成：,反射,反射弧,传入神经、,感受器、,神经中枢、,传出神经、,效应器,一、兴奋在神经纤维上的传导 1、传导形式： 2、传导方向： 3、传导特点： 4、未受刺激时膜内外电位： 受到刺激时膜内外电位： 二、兴奋在神经元间的传递 1、传递形式： 2、传递方向： 3、传递特点： 4、信号转换：,电信号（神经冲动）,兴奋未兴奋（膜内）,双向性,外正内负,外负内正,化学信号（神经递质）,轴突树突（细胞体）,单向性,电信号化学信号电信号,脑,脊髓,中枢神经系统,脑干,大脑,小脑,四、神经系统的分级调节,大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢,脑干：有心跳、呼吸、血压等维持生命必要的中枢。,下丘脑：有体温、水平衡调节中枢，与生物节律的控制有关。,脊髓：调节躯体运动的低级中枢，传导反射,小脑：有维持身体平衡的中枢，使运动协调、准确。,饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ） A. B. C. D.,D,神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之间又相互调控，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控。,资料分析,1、控制排尿的初级神经中枢在哪里? 2、成人可以有意识的控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 3、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 4、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,感 觉,控制机体运动,语 言,学 习,记 忆,思 维,积累经验(神经系统不断地接受刺激,获得新的行为,习惯和积累经验。),经验的储存和再现,人脑的高级功能,1、位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。,2、大脑皮层的言语区：,四个区、人类特有、在左半球,五 人脑的高级功能,H区,S区,W区,V区,人类大脑皮层特有的言语区,(Speak),（不会讲话）,(Write),(Hear),(View),（听不懂讲话）,（不会写）,（看不懂文字）,某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ） A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区,D,瞬时记忆,短期记忆,学习与记忆相互联系，不可分割。所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加注意，才能把学过的知识转变为长期记忆，不然很快就会遗忘。,大脑的记忆功能,遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即“先快后慢“的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。,及时复习是有效防止遗忘的好方法,当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层H区（听觉性语言中枢） 大脑皮层S区（运动性语言中枢）