广西专用2019中考语文二轮新优化第4部分专题二记叙文阅读课件.pptx

现代文阅读,第四部分,专题二 记叙文阅读,1根据题干已给情节，锁定需填写情节的答案区域。 2仿照已给情节句式及信息特点概括归纳答案区域情节。首先通读答案区域情节，找出段落中心句，然后依照示例进行适当删改。 【注意】填写的内容要与所给情节的句式相似、字数相近。,第 2 页,答题技巧指导,考点一 文章情节梳理,1仔细审题，明确方向。看清题干要求概括的是人物形象还是性格特征。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，另外包括人物的外在特征、身份地位等。答题时切记结合人物的身份、地位、职业等因素作答。 2回归原文，寻找与核心人物相关的内容。关注动作、语言、神态、心理、外貌等描写。赏读环境描写。自然环境描写一般可以烘托人物内心；社会环境一般是人物性格、命运及最终结局的外因。 3若原文中有一些限定性的词语，那么可圈画关键词，筛选作答；若原文中没有限定性的词语，则需理清重点句，归纳总结。 【答题模板】运用了(外貌、语言、心理、动作、神态)描写的方法，(生动形象地)写出了的情形，表现了人物的心理/情感。,第 3 页,考点二 人物形象,段落作用可以从结构和内容两方面作答，需依据题干要求明确答题方向，具体方法如下： 1从表达方式入手：议论，可以点明和加深所写事物的意义，起到统领或画龙点睛的作用。描写，可使人、景、物栩栩如生，使文章更加生动形象。抒情，使文章具有感染力。,第 4 页,考点三 段落作用,2从段落位置入手：,第 5 页,分析标题的含义可从以下几个方面进行： 1明确标题的本义：标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。 2明确标题的语境义： (1)分析标题的修辞义：如契诃夫的变色龙中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格，具有极强的讽刺性。 (2)理解标题的双关义：如爸爸的花儿落了一文标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义则是指父亲的去世。 (3)把握标题的象征义：如高尔基的海燕以“海燕”为标题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。,第 6 页,考点四 标题的含义,(4)把握标题和文章内容、作者情感之间的关系： 把握作者感情的出发点。概括文章的主要内容。如阿长与山海经这一标题概括了文章的主要内容，突出阿长为“我”买山海经这件事，表现阿长真诚、善良和乐于助人的精神；体现了“我”对她的感激和怀念之情。 3提炼整合答案。,第 7 页,常见的记叙顺序有：插叙、倒叙、顺叙。在答题时要先明确记叙顺序的定义、作用，才能做出正确判断。,第 8 页,考点五 记叙的顺序,第 9 页,句子赏析类题目，可以从修辞、表达方式、表现手法、词性、是否含有哲理、是否属于特殊句式几方面入手，再根据相关知识进行判断。答题时，可用以下几种方法： 1看是否运用修辞手法。先判断该句运用了哪种修辞手法，再结合语境，根据该修辞手法的一般作用具体赏析。 2看是否运用表达方式。描写句：根据语境分析描写对象的特征和作用。抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子所表达的基本意思。 3看是否运用表现手法。判断方法，详见“知识清单”。,第 10 页,考点六 句子赏析,4看是否有表现力强的动词。 5看是否蕴含哲理。如果句子富有哲理，就可以从启发读者思考的角度赏析。(哲理就是指那些有关珍爱生命、感悟人生、感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。) 6看是否属于特殊句式。疑问句吸引读者，设置悬念；设问句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句句式整齐，层层深入，增强语势。 给出赏析角度时，参考上述对应方法作为指导 【答题模板】运用了(修辞手法、表达方式、表现手法、词语句式)，生动形象地描绘了，表达了作者之情。,第 11 页,1审清题干，找出题干中的关键词，带着问题阅读原文。 2在原文中找到与题干相关的内容，联系前后文内容、事件的起因，或者文章的主旨、事情发展的经过作答。具体如下： (1)摘录法：这种方法既适用于那些要求用原文语句作答的题目，又适用于那些要求对指定内容进行概括的题目。提取原文中心句、结论句、过渡句、抒情议论句等，将其摘录出来作为概括性内容。 (2)拼接法：组合文中的关键词或关键句来进行概括 。这种方法适用于内容清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或段落。组合的着眼点要放在文章总结段的主干之上、文章或文段各个层次的祈使句以及文中反复出现的语句之上。,第 12 页,考点七 信息提取与概括,1读懂原文大意和作者所要表达的观点及思想情感，总结文章主题。 2以文章主题和思想感情为依托，联系生活实际表明自己的观点或态度，赞同哪种做法，同意哪种观点，切忌模棱两可。