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文档简介

一、印象陶渊明,从陶渊明的诗(或文)句“ ”中,我读出了他的 。,归园田居,陶渊明,二、诵读初感,二、诵读初感,(一)解题,三、细读深品,(二)分层 请将诗歌划分为两层,各用4个字概括层意。,三、细读深品,(三)品读第一层 思考与讨论: 1.“归”有几层原因?请筛选诗句中的关键字,然后各用2个字进行概括。 2.你觉得第一层中哪些词有意味,请找出来,并揭示它们的深层意蕴。 3.从哪些词中可以品出诗人怎样的特点与心情?,三、细读深品,(四)品读第二层 1.诗人描写田园生活图景时,选用了哪些意象?请找出来。,方宅 草屋 榆柳 桃李 远村 墟烟 吠狗 深巷 鸣鸡 桑树 户庭 虚室,三、细读深品,(四)品读第二层 调动阅历,设身处地地想象此景,体验此情。,2.分享交流 (1)这些意象组合而成的生活图景,有什么特点?你是从哪些诗句中体会到的?请试着用散文化的语言描绘你想象到的图景。 (2)从中你体会到诗人怎样的心情?,十多亩的田地里,立着八九间茅草屋。屋后,榆树柳树迎风摇曳,郁郁葱葱,绿荫掩映;屋前,桃树李树亭亭玉立,一簇一簇的花缀满枝头,像一片粉红的云霞。站在屋前放眼望去,远处的村庄依稀朦胧、若隐若现,屋顶的炊烟轻柔而缓慢地飘升着。在幽深的巷子里,不时传来狗的叫声,在高高的桑树枝头,鸡在啼鸣!住在简陋的草屋里没有官场俗务的侵扰,生活显得自由而悠闲。在官场的牢笼里呆了那么久,我终于逃了出来,回到了自然的怀抱中。,四、拓展深究,(一)初中学过的陶渊明归园田居(其三)中有两句“种豆南山下,草盛豆苗稀”,可见陶渊明并不是个合格的农夫。请探究,他归居的田园仅仅是指自然的田园吗?谈谈你的理解,并简要说说陶渊明的“田园”给你的启示。,四、拓展深究,(二)研究性学习活动(二选一) 1.陶渊明归园田居组诗的研究。 2.自选角度、自定主题谈陶渊明其人其诗。 要求:以小组为单位开展研究,完成研究小论文。时

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