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文档简介

一、印象陶渊明,从陶渊明的诗（或文）句“ ”中，我读出了他的 。,归园田居,陶渊明,二、诵读初感,二、诵读初感,（一）解题,三、细读深品,（二）分层 请将诗歌划分为两层，各用4个字概括层意。,三、细读深品,（三）品读第一层 思考与讨论： 1.“归”有几层原因？请筛选诗句中的关键字，然后各用2个字进行概括。 2.你觉得第一层中哪些词有意味，请找出来，并揭示它们的深层意蕴。 3.从哪些词中可以品出诗人怎样的特点与心情？,三、细读深品,（四）品读第二层 1.诗人描写田园生活图景时，选用了哪些意象？请找出来。,方宅 草屋 榆柳 桃李 远村 墟烟 吠狗 深巷 鸣鸡 桑树 户庭 虚室,三、细读深品,（四）品读第二层 调动阅历，设身处地地想象此景，体验此情。,2.分享交流 （1）这些意象组合而成的生活图景，有什么特点？你是从哪些诗句中体会到的？请试着用散文化的语言描绘你想象到的图景。 （2）从中你体会到诗人怎样的心情？,十多亩的田地里，立着八九间茅草屋。屋后，榆树柳树迎风摇曳，郁郁葱葱，绿荫掩映；屋前，桃树李树亭亭玉立，一簇一簇的花缀满枝头，像一片粉红的云霞。站在屋前放眼望去，远处的村庄依稀朦胧、若隐若现，屋顶的炊烟轻柔而缓慢地飘升着。在幽深的巷子里，不时传来狗的叫声，在高高的桑树枝头，鸡在啼鸣！住在简陋的草屋里没有官场俗务的侵扰，生活显得自由而悠闲。在官场的牢笼里呆了那么久，我终于逃了出来，回到了自然的怀抱中。,四、拓展深究,（一）初中学过的陶渊明归园田居（其三）中有两句“种豆南山下，草盛豆苗稀”，可见陶渊明并不是个合格的农夫。请探究，他归居的田园仅仅是指自然的田园吗？谈谈你的理解，并简要说说陶渊明的“田园”给你的启示。,四、拓展深究,（二）研究性学习活动（二选一） 1.陶渊明归园田居组诗的研究。 2.自选角度、自定主题谈陶渊明其人其诗。 要求：以小组为单位开展研究，完成研究小论文。时
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