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文档简介

狼牙山五壮士,教学目标,1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默读课文，理清文章思路。,教学重点：初步掌握快速阅读的方法，理 清文章的结构。,教学难点：本文离学生的生活实际较远，学 生在理解五壮士跳崖的举动上有一定的难度。 情感目标 ：体会五壮士为了掩护群众和主 力部队，抗击日寇的英雄气概 和不畏牺牲的崇高精神。,预习展示： 1、你能正确读写下列词语吗？,日寇 晋察冀 指挥 尸体 悬崖 斩钉截铁 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 磨盘 2、你能根据课文内容正确解释下列词语吗？ 斩钉截铁： 惊天动地： 气壮山河： 居高临下：,预习展示：,本文主要写了一件什么事？（你能用最简单的语言来概括吗？）,新课探究（一）,请你快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？ (老师提示：快速默读就是一行一行地读，不是一个字一个字的读，用眼睛扫视，边读边想。),新课探究（二）,大声朗读课文，边读边画批： 从哪些词句中可以看出他们是五壮士？,用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。,小结：五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是（ ），所以课文结尾说（ ）。,1、狼牙山五壮士这个题目为什么不叫狼牙山五战士?,、作者重点描写了第几次掩护任务？更能突出什么？,学习写法,日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。,八路军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福才3烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振林、宋学义“勇敢顽强”奖章,学完这篇课文后，你有什么收获？,中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中
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