高三级第二学期第一次阶段性考试语文试卷讲评.ppt

2012届高三级第二学期第一次阶段考试 语 文,一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1下列各选项中加点的字每组读音均完全相同的一组是（3分） （ ）,D,1答案：D（ A组考查多音字：分别为zhng/zhng zi/zi lu/l yn/yn B组考查形声字：分别为dn/dn j/q p/p chn/zhn C组考查形近字：分别为q/q，h/h，no/zho, k/k。 D组考查同音异形字：分别为sh，xi，zhn,s。）,2下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分） （ ） 网络谣言滋生于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此，及时公布真相，让一夜成名的造谣者一时名毁，急不可待。当然，某些时候，真相公布后，谣言还在继续以讹传讹，真相成了“孤家寡人”，甚至真相与谣言相杂，混淆着视听。因此战胜网络谣言，还要在力度上下功夫。 A.滋生 B.急不可待 C.以讹传讹 D混淆着视听,B,2. 答案：B（感情色彩和使用范围不当。形容时间急迫应用“迫在眉睫”或“刻不容缓”。(A.繁殖、生长出来。C. 指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。 D. 用假象或谎言让旁人分辨不清是非。) 急不可待：急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。 迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。 刻不容缓：刻：指短暂的时间；缓：延迟。指形势紧迫，一刻也不允许拖延。,3、下列各句中，没有语病的一句是（3分） A“控”、“伤不起”、“债”、“欧债危机”等成为“2011年度中国网络推介字词”最热词，分列年度国内字、国内词、国际字、国际词第一。 B根据联合国人口基金会公布的统计数据预测，到2011年10月底，地球总人口数将突破70亿左右大关。 C“中国达人秀”在第二集节目中，来自安徽的两位菜农带来了他们自家种的蔬菜水果，为我们带来了一场别开生面的音乐表演。 D作为我国互联网管理的一个重要机构，国家互联网信息办公室的成立对中国互联网的发展将起到非常有序的重要的推动作用。,A,3. 答案：A（B不合逻辑，删去“左右”；C结构混乱，将“在”放在“中国达人秀”之前；D语序不当，将“有序”调至“发展”前并删除“的”。）,B不合逻辑，删去“左右”,C结构混乱，将“在”放在“中国达人秀”之前；,D语序不当，将“有序”调至“发展”前并删除“的”。,4依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分） （ ） 文学的想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。 ， 。 。 ， ,从这个实例看，创造的定义就是：平常的旧材料之不平常的新综合。 艺术作品不能不用再现的想象 王昌龄的长信怨精彩全在用创造的想象做成的后两句 艺术既是创造的，就要用创造的想象 但是只有再现的想象绝不能创造艺术 用以往的经验来印证新经验其实大半凭借的就是再现的想象 A. B. C. D. ,C,4答案：C（从“想象有再现的，有创造的。”来看，应当先讲“再现的想象”，故放在最前面，再进一步解释“再现的想象”，是转折过渡性的句子，承而来，是对“创造的想象”的例证，与下文“从这个实例看”紧密衔接。）,二、本大题12小题，共50分。 （一）阅读下面文言文，完成59题。（15分） 示季子懋mao修书 张居正 汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。,你小时侯聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你是千里马，和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说:“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的(最先及第)。”然而自从癸酉年你科举中第，你忽然染上了一种狂傲之气，自不量力地想着仿效古人，骄矜自满。好比那邯郸学步的年轻人，把自己本有的忘了，只得爬着回家。,丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄盛来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩镬也。,丙子年春天，我本不想让你去应试，是你的几个兄长都来劝我，说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我庆幸地对自己说：“老天大概是要让你厚积薄发吧。”又想到你会记住再次失败的教训，肯低下头来遵守规矩。,矩：详细解释【名】 （5） 又如：矩法（规矩法则）；矩则（规章法则）；矩设（按规矩设置）；矩诲（以规矩法度教诲）；矩鑊（规矩法度）。 镬hu ：基本字义 1. 锅：盖。2. 古代的大锅：鼎（常作为烹人的刑具）。亨（“亨”，同“烹”）。汤（古代酷刑，把人投入盛着沸水的锅中煮死）。,知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之南而北行也!欲图进取，岂不难哉!,哪里想到一年里，你越写越退步，越激励你你越颓废。是你的才质不聪敏吗？大概还没有小时候聪慧，长大很懵懂的人。是你不够努力吗？我听说你终日闭门读书，手不释卷。可是才学造诣平常，定然是你好高骛远，想广涉猎而使得自己疲倦，这就是南辕北辙啊！还想进步，这不是很困难吗？,夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。,想追寻前人的足迹，又合乎当世的准则，这只有才华卓著的人才能做到，然而从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，胡乱品评屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，认为自己才质异于常人，科举及第也是很轻松的事情，于是放弃原来的学业，仿效古人。到过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来的学业已经荒废。,今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。今汝之才，未能胜余，乃不俯循吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉!,现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是估摸自己的能力，继续以前放弃的学业，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还没有能力在文学界夺得头筹。而今你的才能，恐怕不会超过我，可是不放低姿态沿袭我的路径，而要重蹈我的覆辙，这不是很荒谬吗？,自点：自污；自辱。 报任安书：若仆大质已亏缺，虽材怀随和，行若由夷，终不可以为荣，适足以发笑而自点耳。 今译：像我这样的人，身躯已经亏残，虽然才能像随侯珠、和氏璧那样稀有，品行像许攸、伯夷那样高尚，终究不能用这些来引以为荣，恰好会引人耻笑而自取污辱。,吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武益加光大与伊巫之俦并垂史册耳岂欲但窃一第以大吾宗哉吾诚爱汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘为辕下驹也。,我们家靠读书发家，我一生艰苦学习，要留给你们后人的，不敢落后于古代世家的高尚道德。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我爱你那样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿做柴门前守门的狗！,今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!,现在你既然希望我对你不闻问，我自然也是不会严厉指责你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢？自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀！譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗？写字是小事情，但是任随时间流逝（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你还是好好想想吧！,5对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A好矜己而自足 矜：骄矜 好比那邯郸学步的年轻人 B艺本不佳，于人何尤 尤：错误你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？ C所以贻则于后人者 贻：遗留要留给你们后人的 D固望汝等继志绳武 绳：继承本来希望你们能继承我的志愿,B,5答案B（尤，埋怨）,6下列各组句子中，加点的字词的意义和用法相同的一组是 A吾尝以汝为千里驹我曾经认为你是千里马 夫夷以近，则游者众 B所谓之南而北行也这就是南辕北辙啊 今汝之才，未能胜余 C固未有少而了了，长乃懵懵者 今其智乃反不能及 大概还没有小时候聪慧，长大很懵懂的人 D吾言止此矣，汝其思之我的话就说到这，你还是好好想想吧 其孰能讥之乎,c,6答案C（都是副词 表转折，“却”。A项 动词，认为/连词 相当于“而”，表并列；B动词，“到”/结构助词，“的”；D项 副词 表祈使语气， “还是”/副词 表反问语气 ，“岂，难道”。）,7下列各个句子中与例句文言句式相同的一项是（3分） ( ) 例句：唐浮图慧褒始舍于其址 A公之诸郎，此最先鸣者也。 您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的(最先及第) B乃才可为而不为，谁之咎与! 可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢？ C吾自是亦不敢厚责于汝矣 我自然也是不会严厉指责你 D丙子之春，吾本不欲求试丙子年春天，我本不想让你去应试,C,7答案C（例句为状语后置句，原句为“唐浮图慧褒始于其址舍“。A.判断句。B.宾语前置句，原句为“乃才可为而不为，咎谁与”。C.状语后置句，愿句为“吾自是亦不敢于汝厚责矣”。D.省略句，愿句为“吾本不欲（汝）求试”。）,8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ( ) A本文是张居正写给他最小的儿子的一封书信，帮助儿子总结科举考试失利的原因。 B张居正认为儿子两次科考失利，与儿子好高骛远、贪多务得、用力不专有关。 C张居正以自己走过来的经验教训教育儿子，鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点。 D张居正认为儿子自幼聪颖且自大自狂，慕古不成便自暴自弃，及时劝勉能成大器。,D,8. 答案D.（“及时劝勉能成大器”属于无中生有。）,9断句与翻译（10分） 用“”给文中划波浪线的文字断句。 (4分) 固望汝等继志绳武益加光大与伊巫之俦并垂史册耳岂欲但窃一第以大吾宗哉吾诚爱汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘为辕下驹也,固望汝等继志绳武 / 益加光大 / 与伊巫之俦 / 并垂史册耳 / 岂欲但窃一第 / 以大吾宗哉 / 吾诚爱汝之深 / 望汝之切 / 不意汝妄自菲薄 / 而甘为辕下驹也。,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩镬也。（3分） 今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。（3分）,又想到你会记住两次失败的教训，肯低下头来遵守规矩了。(3分) 现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱罢了。(3分),本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我爱你那样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿做柴门前守门的狗！,10阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 水调歌头 中秋 米芾fi 砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。 怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯。可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。 注：醽醁（lng l），古代的一种美酒。 瓯（u），杯子。欹（q），斜倚，斜靠。,米芾，字元章，宋代大书画家。据挥麈后录记其为人：“滑稽玩世，不能俯仰顺时”。这首词就是借赏中秋之机，表白他为人的高洁。,“砧声送风急，蟋蟀思高秋”。“砧声”、“蟋蟀”为秋天典型的象征景物。砧上捣衣远寄征人，表明气候转寒了；墙边蟋蟀鸣叫，也是一种触发人秋思的景象。前一句为了突出“砧声”，增强秋的感觉，属倒装句，写词人先是听到急促的砧声，而后才觉仿佛是砧声送来了秋风。同样，也是先听到蟋蟀鸣叫，而后才意识到时令已进入高秋季节。,“我来对景，不学宋玉解悲愁。”宋玉九辨中有：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”名句，从此，“见落叶而悲秋”，便成为文人一种传统的心态和崇尚。米芾一反宋玉伤感的秋景的幽雅，正显示出词人的高洁与旷达。,“收拾凄凉兴况，分付尊中醽（lng l），倍觉不胜幽。”因为砧声和蟋蟀等秋声，毕竟会给人带来秋意，所以词人说，让酒杯里的好酒，把凄凉的情调收起来，就会感觉到这些景物加倍的幽雅。,上片结句：“自有多情处，明月挂南楼。”就是说还有富于情致之处，就是一轮明月在楼的南边冉冉升起，以它皎洁的光辉，把宇宙幻化成银色的世界，使人从压抑沉闷的情绪中解放出来为之清爽。,词的下片，侧重抒发词人向往隐居生活之意。过片换头“怅襟怀，横玉笛，韵悠悠”三句，写词人要把他胸中的忧思，用富有情韵笛声抒发出来。接着“清时良夜，借我此地倒金瓯”二句，承上述忧伤意脉，于是想到要借此清时良夜，来一番吃酒浇愁的情致。下面“可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮”三句，则是写词人面对诱人的风物，并不是惬心地去欣赏，而是倚遍阑干在深思。最终悟出了，世界像浮萍一样的结论。词的歇拍“醉困不知醒，欹枕卧江流”两句。这是词人悟出了“宇宙若萍浮”的人生哲学之后的付诸行动，即要像李白那样“但愿长醉不愿醒”，“明朝散发弄扁舟”，而远离污浊的人世，去隐没江湖之中去。以发泄他的不满，这正是米芾晚年学禅的思想基础。,（1）此词写中秋之夜，作者选取了哪些有代表性的意象？（3分）,（1）作者选取的代表性意象有：砧声、秋风、蟋蟀、美酒、明月、玉笛、江流等。 （两个1分，答出6个即可得3分）,米芾这首中秋词，写法巧妙，除上片结拍点出“明月挂高楼”外，字面上再没有“月”字出现，然而却使人感到如置身在月光的整个银色世界之下的优美境界之中，写得清空而不质实，正体现了他“不蹈袭前人轨辙”的创新精神，表现了米芾的特有风格。,（2）结合全词，简述下阙词句“宇宙若浮萍”所表达的思想感情。（2分）,（2）这首词描绘了词人在月光下“横玉笛”、“倒金瓯”“倚栏干”乃至“醉困不知醒”的情景，抒发了“宇宙若萍浮”的旷达襟怀，表白了词人为人的高洁，也流露了他对仕途的些许幽恨。 （答出与旷达、高洁接近的1分，有结合词句分析可得2分）,（3）古人认为米芾这首中秋词不因袭前人，有创新。你认为“新”在哪里？（2分）,（2）米芾一反宋玉之悲秋，显示出旷达：“我来对景，不学宋玉解悲愁。”赏月不写月华，除上阙末尾点出“明月挂南楼”外，字面上再没有“月”字出现。写“对景”之感，清景之中见出清趣。 （每点1分，答对其中两点即可得2分）,看宇宙若是浮萍，这是一个意味无穷的比喻。让读者联想到唐代张若虚的那句“人生代代无穷已”。这种时间意识，源自中国古代的人文传统以及艺术家内心长期沉淀的忧患情怀。人生若浮萍飘零，宇宙则是古今一个瞬间，转眼就是明朝清风。神与物游，豪饮千秋，感叹人生只是飘零，宇宙只是须臾瞬间，这是米芾的天性挥洒到浓情之处的烂漫。,诗意图,11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分,6分）（1）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（庄子逍遥游 ）倒一杯水在堂上低洼的地方，那么只能拿小草作它的船，放上一只杯子就粘住不能动了，是水太浅而船太大的缘故。 （2）嗟乎，师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣 ！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。（韩愈师说） （3)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中年置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（4）山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ （高适燕歌行）,白雪歌送武判官归京【唐】岑参 北风卷地白草折(sh)，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾(qn)薄(b)。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着(zhu)。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌(qing)笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣（ch)红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,燕歌行 唐高适 开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作燕歌行 唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出征回来的人，写了燕歌行诗一首给我看。我感慨于边疆战守的具体事实，因而写了这首燕歌行应和他。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 本诗指陈时事，有感而发。热烈地颂扬了士兵们不怕牺牲的英勇爱国精神，谴责了守边将领骄奢淫逸，造成战争失利，使下层兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗歌虽然叙写边关战事，但重点不是叙写敌我双方的矛盾，而是讽刺和批评不体恤战士的将领。尤其诗中士兵的效命死节与汉将的恃宠贪功，士兵辛苦久战、亲人分离与汉将临战失职，纵情声色，都形成了鲜明的对比。主题雄健激越，慷慨悲壮。 全诗凄恻动人，笔力雄健，气氛慷慨悲壮，主题深刻含蓄。用韵平仄相间，抑扬顿挫，音律和谐。层次分明，脉理绵密。是边塞诗的名篇。,全诗以非常简洁的笔墨，追述了一个战役的全过程： 第一段开头八句写出师，说明战争的方位和性质： 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；汉朝将领们为扫平残暴的敌人辞别了家人去上了前线。好男儿本来就看重横刀立马驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神及英雄本色又格外赏识。金鼓喧天，队伍雄赳赳地开出了山海关；旌旗猎猎，行军在北方海边蜿蜓曲折的碣石山里面。校尉从浩瀚的大沙漠送来了紧急的战报；说是匈奴单于已把战火烧到了狼居胥山。 第二段八句，写战斗的危急和失败。战士们出生入死，将军们却远离阵地纵情声色： 山川荒芜景象萧条延伸到边境的尽头；胡人骑兵迅急剽悍来势凶猛犹如风狂雨骤。战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞。时值深秋，北方的大沙漠到处都是衰草萋萋；暮色降临孤城，军中能战斗的士兵越来越少。将士身受皇恩，一心报国常不顾顽敌而死战；竭尽全力英勇奋战，仍未破除边塞之地匈奴的重围。 第三段八句，写思妇的牵挂和被围士兵的痛苦： 战士们身穿铁甲，辛辛苦苦地长期戍守边疆；家中妻子独自感伤，一定是泪如玉箸时时啼哭。少妇们孤孤单单，在长安家中凄伤哀惋肝肠欲断；远征军人辛辛苦苦，驻守蓟北边防依空仰望频回首。边疆朔风凛冽，飘渺遥远怎可轻易来奔赴；疆域旷远迷茫，更是人世间绝无仅有。春夏秋三季，杀气腾腾战云弥漫；一夜寒风凄凄，刁斗声声如泣如诉叫人听了心胆寒。 第四段最后四句写士兵们浴血奋战，视死如归： 彼此勉励，你我雪亮的战刀上都是血迹斑斑；自古以来，尽忠报国岂能顾及生与死，岂是为了取得个人的功勋！你没有看见，将士们在沙场上的战斗生活有多么悲苦；士兵们至今仍然怀念着西汉时有勇有谋体恤士兵的李广将军。,三、本大题4小题，共16分。 12.下列说法中不符合文意的两项是（5分） A学美术，学运动，都必须从小开始学，成人之后再学，就必然事倍功半，只能“怏怏然废去”。 B作者羡慕他人善于写作，并不是因为他的写作真的很“蹩脚”，而是因为他对自己的要求很高。 C有人认为写文章主要靠天资，刻苦练习没有意义，作者认为天资固然重要，练习也必不可少。 D对莫泊桑这样的天才来说，费尽心力去写反而写不好，所以福楼拜让他烧掉写了十年的书稿。 E莎士比亚和陀思妥耶夫斯基等人之所以能成为一流作家，在一定程度上得益于起初的模仿阶段。,AD,12A D（A项的表述把作者的个人经验当做普遍规律，不符合文意。D项错在曲解福楼拜让莫泊桑烧掉早期书稿的原因，福楼拜并不是否定“费尽心力”的写作。）,13关于写作，下列各项中不符合文意的一项是（ ） A要判断一个人是否善于写作，可以看看他能不能轻而易举地写出别人早就想写，但又写不出来的语句。 B写作有技巧，但说得出来的技巧都不是真正的技巧，真正的技巧是无法传达的，这就是所谓妙不可言。 C写作离不开模仿，中国文人和欧洲文人在这一点上完全相同，都是从模仿别人的作品开始学习写作的。 D封建社会科举考试主要考议论文，影响到现代的写作训练，入手就写议论文，容易犯空疏俗滥的毛病。,c,13C（欧洲文人虽然也重视“临帖”，但“近代第一流作者大半由写生入手”，不能说中欧“完全相同”。）,14请从如何成为一流作者、如何写出优秀作品两方面，概括小泉八云的例子所揭示的道理。（4分）,14要成为一流作者，必须经过刻苦的推敲揣摩的训练，写作态度要认真，不能仰仗天资苟且从事；要写出优秀作品，必须咬文嚼字，反复修改。 （4分，每点2分，意思对即可。）,15请根据文意，具体说说作者给初学作文的人指点了怎样的路径。（4分）,15先从阅读入手，（1分）在模仿中体会写作的基本技巧。（1分）重视观察生活，表现生活，（1分）多写描写文和记叙文。（1分） （4分，每点1分，意思对即可。只使用“临帖”“写生”两个概念答题，最高给2分。）,四、本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，共15分。 16联系全文，说说文章以“你的微笑”为标题有什么作用？（4分）,16 揭示了文章的线索； 设置悬念，吸引读者； 概括文章内容，集中体现了老人的仁慈乐观； 揭示主题，突出老人对“我”的影响巨大及作者对老人的赞美。 （4分。1点1分。）,17文中画波浪线的语句运用了什么写作技巧？请作简要分析。（5分） 我注视着他的血，在袷袢的掩护下淌进沙地。他微笑，有时抚摸着一个小女孩的头。孩子舒服地挤在他的怀里，玩着一个小东西。,17示例一： 细节描写，具体描写了血流下来，老人忍耐伤口之痛，不愿被人发现和声张（或老人微笑、抚摸孩子）的细节，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。 示例二： 衬托手法（写“对比”不给分），以孩子的舒坦衬托出老人忍耐疼痛的不动声色，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。 示例三： 白描手法，不事渲染地写出老人血流下来却不动声色地掩饰的情态，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。 （5分。指出手法1分，分析手法在文中的表现2分，作用2分。）,18作者认为，“人有时会需要去寻求一种乞丐的境界”。你同意这一观点吗？联系本文和自己的感悟，谈谈你对这一观点的理解。（6分）,18示例一：我赞同作者的观点。文中的“乞丐”是一位精神的富裕者，他的示范和教导对“我”有着重大的价值和意义。随着社会和时代的发展，我们的物质生活越来越丰富，可是有的人已经成为可怕的精神乞丐了，他们失去了做人的原则，寻求一种乞丐的境界，正是不放弃对人类高贵精神和品质的追求。 示例二：我不赞同作者的观点。文中的“乞丐”精神高贵，有着宽宏仁慈的情怀，但却甘于求乞，生活态度不够积极。作为现代人，我们在任何情况下都应学着积极为人，参与竞争，精神的高贵应该与自主、独立共存。 （6分，明确观点2分，结合文本分析2分，联系自身谈感悟2分。）,19文章以一首民谣开篇，有什么好处？请简要分析。（4分）,19交代应县小塔的声名在华北民间广为流传，暗示它在中国建筑史上有着重大价值；有助于突出粱思成敏锐的科学洞察力和深厚的科学素养；为下文写梁思成关注木塔、实地考察木塔作铺垫。 (每点1分，有分析1分),20文中大量引用梁思成自己著作中的文字，有何作用？请简要概括。（5分）,20交代木塔的位置、特点、高度、历史等相关情况，强调其在中国建筑史中的重要地位；表达梁思成对木塔及其建造者的敬佩之情，突出梁思成对古建筑以及建筑事业的热爱；有助于增强传记的真实性和感染力。 (每点1分，满分5分),21从梁思成身上，可以获得有关科学研究的哪些启示？请结合全文予以探究。（不少于四点）（6分）,21关注细节，养成敏锐的科学洞察力；为了科学研究，不怕困难，不畏艰险；求真务实，亲临实地考察；善于著书立说，总结、推介科研成果，为后人提供有价值的学术著作。 (每点1分，如有其他观点，只要符合文意，言之有理，均可酌情给分),五、本大题两小题，每小题6分，共12分。 22. 在横线处填写恰当的句子构成前后连贯合理的排比句。(4分) 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_，_，_； 人的一生像水，要灵活，方法须多变；_，_，_。,22.示例： 人的一生像木，要正直，立场须坚定 （或：要踏实，做事要沉稳）。 人的一生像火，要激情，情感须热烈 （或：要发光，须热情无私）。 人的一生像土，要本色，作风须朴实 （或：要丰饶，精神须滋润）。,23.观察下面一幅漫画，按要求回答问题。（说明：此人下面是一块巨石）,（1）描述漫画内容，至少恰切地用上一个成语。不超过50个字。（3分） （1）一个人蹲在一块硕大无朋的石头上，弯着腰，两臂搂住巨石，费了九牛二虎之力，欲将巨石搬走。 【要点：只要说清画面内容（2分），用好一个成语（1分）即可】,（2）给漫画拟一个标题（不得拟“无题”），并用一句话写出你对此人的告诫。（3分） （2）【标题】不自量力没脑子（要点：重在意思，要与上下答案吻合） 【告诫】该放就放吧：做事不妨多用用脑子 （从“不自量力”和“做事要讲求方式方法”考虑。如果学生有创新，言之有理即可）,六、本大题1小题，共60分 24阅读下面材料，按要求作文。 一个农夫养了一头驴和一只狗，驴子每天进进出出负责帮农夫搬运东西，狗每天跑来跑去负责看家护院。驴子经常看到狗围着农夫上蹿下跳，每次农夫都很高兴，逗着狗玩。一天休息的时候，驴子想:我也让主人高兴高兴。于是它也像狗一样，围着农夫上蹿下跳。农夫大怒，狠狠地打了驴子一顿，驴子委屈地走开了。驴子怎么也想不明白自己错在哪里，为什么狗可以，而我不行呢? 要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意提示：最佳角度是驴子的角度：认清自己，找准自己的位置。,写作指导： 这是一篇寓言式的新材料作文题，准确把握材料的内涵和本质，选择不同的角度审题立意，这是写作的关键。 驴子和狗具有不同的身份，不同的本性，扮演不同的角色，履行不同的职责。所谓各司其职，各行其事，追求的目标和存在的价值各有不同。驴子尽职尽责搬运东西搞好服务，狗看家护院，这些都是天经地义，无可厚非的。但驴子刻意模仿，弄巧成拙。不但不讨好，反而激惹了主人，显得十分沮丧和尴尬。,也可以从驴、狗、主人三者的角度综合思考： 生活中无论是谁，都不能违背本性，一味迎合讨好别人。否则，就丧失了做人原则 ，失去了自我，甚至沦落到为人耻笑的境地，这恰恰是人们所唾弃和愤恨的。,从驴子的错误角度来进行思考： 1.准确定位自身的角色，发挥个性特长，充分展示真实的自我。 2.正确借鉴和学习别人的经验和方法，不能机械模仿和盲目照搬。 3.认真履行好自己的职责，做好自己的本职工作。,从主人的角度分析： 对待犯错误的对象，要讲究科学的教育方法，对被教育者给予更多的耐性细致的教育和帮助，那种粗暴的做法会失得其反。,经典语段和素材 找准自己的位置 即便是一颗石子，找准自己的位置，它可以为铁路运输尽一份薄力，而不是散落在道旁；即便是一朵小花，找准自己的位置，它可以为花园增添一抹色彩，而不是干枯在沙滩。 马克?吐温是我们都熟知的幽默大师，著名的作家。他正是找准了自己的位置，才到达如此一个高度。开始时，他看到出版商出版自己的书，赚了许多钱，他觉得这钱为什么不能自己赚呢？于是他亲自经手出版图书，谁想他根本不是那块料，不久便债台高筑。当他意识到自己找错了位置时，立刻投身到写作和演讲中，以致取得巨大的成功。 刘翔拒绝央视文艺晚会表演节目的邀请，他说：自己是一个运动员，不是演员，不是歌星。,例文： 找准自己的位置 雄鹰注定要与蓝天为伴，不能与大地相挨。它虽为猛兽，有着锋利的爪牙，但不能与狮子对抗，它属于天空，只有在天空才找到它生存的位置，才找到它的价值。雄鹰与地面会有偶尔的交点，在俯首捕捉的那一刻有了短暂的交点，但偶尔的相交换不来永恒的相守。猎物在爪下那刻，一只雄鹰奔向天穹，蓝天白云任纵游，它是天空的宠儿，不属于大地。 李白，是一个人才。但决不是一个治国的能臣，至少也算不上是一个称职的官员。他是文人，但只能用他的才学为他的生活增添几分生趣。 “峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 一首峨嵋山月歌的确显示了他卓尔不群的文学造诣，让所有人都从诗歌中看到他的豪迈与狂放，让他名扬四海。他一生自认怀才不遇，自己有经天纬地之才，学富五车之识，却潦倒半生，不得重用。 于是，写诗纵酒，留下“大道如青天，我独不得出”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等千古诗篇以慰藉他半生的失意。但殊不知他的的官职也只是他卓越的文学造诣换来的，而并非他有什么非一般地领导才能。他本不属于官场，官场本不为高傲不群的人开放，而你偏偏没有找准自己的位置。你没有官场中人特有的圆滑与心计，你不会尊重上司，不会巴结他人，你一身正气，本无所畏惧。但你身在官场，就要官场的规矩，你既不能容忍官场的尔虞我诈，官场有何能容忍一个傲而不群的人呢？你不顾一切冲向不能相容你的官场，最后也只能留下你一生的遗憾。,与李白一样，不为世俗的官场所容的陶渊明却明智得多了。一样的高傲不羁，“不为五斗米折腰”；一样的才情横溢，“采菊东篱下，悠然见南山”。但两人的确遭遇了不同的人生，陶渊明深知官场不是他那种高傲文人所能胜任的。他与李白一样，没有处理好人际关系的能力，眼睛里揉不进一颗沙子，更没有应付万千变化与蓄势待发的心计与谋略,他们的位置,都不属于官场，而陶渊明则明智地选择了适合他的乡村生活。“户庭无尘杂，居室有余闲。”是他的追求，也是最适合他的位置。他在自耕自足之中得到解脱，得到身心的愉悦，他的晚年虽是穷困潦倒的，但至少是幸福而安详的。 人应该找准自己的位置，我们很难像达?；芬奇那样精通各个领域，但至少总有一个领域，一个位置属于你自己的。 找准自己的位置，你会看到最美的夕阳； 找准自己的位置，你会活得如阳光般灿烂； 找准自己的位置，你会感叹生命的美妙！,2009河北高考满分作文： 找准位置发扬自我,虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，找出自己的优点，不要盲目模仿他人。发挥自己的长处，发扬自我。 小草说：“我没有绿树高大的身躯，我没有绿树茂密的叶子，但我可以做草丛中的一棵，为祖国大地装点一片绿色。” 乌龟说：“我没有兔子飞驰的速度，没有兔子健美的身体，但我可以凭我的毅力，脚踏实地，一步一个脚印的，走向我的目标，我也是胜利者。” 小河说：“我没有大海的磅礴，没有大海的澎湃，但我可以汇入大海，作为大海一部分，增加大海的磅礴。” 世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，我们人类也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人的优点，找准自己的优点，在建设现代化小康社会中做贡献。 自古以来，多少仁人志士找准了自己的位置，不被功名利禄所诱惑，为国做贡献。 “众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，不以身之查查受物之汶汶。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于汨罗江，为祖国献出了自己宝贵的生命。（该句子着笔的角度不是太好）,司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至受过使人生不如死的宫刑，然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力，找准自己的位置，为国家为社会写下了真实的历史，真正的中华儿女的精神。 （此例不甚恰当） 现代的社会更有许多找准自己位置的人，不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人，为祖国的安定、进步、发达做出了贡献。 公安局局长任长霞，用自己的生命谱写着人民安定的生活；“杂交水稻之父”袁隆平，用自己的知识来满足人们粮食的需求。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等人用他们的热血沸腾整个中国。 每个人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，劲风为号角，扯缆线做琴弦，发挥自己的优势，不盲目随从别人，也会为你的人生画出完美的弧线，为祖国做出贡献。,在追求中认清自己我价值 高考满分作文 傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。 人生亦如此。人应该有所追求，但不是盲目地追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。 伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流