高考语文备考系列之考前辅导.ppt

河田中学高三语文备课组/201006,2013高考语文备考系列之,考前辅导,河田中学高三语文备课组/201006,考试时间分配方案,语基（1-4） 12分 8-10分钟,古文（5-9） 21分 21-22分钟,诗歌（10） 6分 6-7分钟,默写（11） 6分 3-4分钟,必考（12-15） 18分 16-18分钟,选考（16-18） 15分 17-19分钟,语用（19-20） 12分 14-16分钟,作文（21） 60分 60-50分钟,检查（1-21） 150分 5分钟,答题旨要,语基部分 1、字音题：调动记忆、加强比对、敢于排除。 2、词语题：舍同求异、结合语境、先易后难。 3、熟语题：注意语体、考虑情感、先易后难。 4、病句题：整体感知、分割切块、逐层分析。 5、衔接题：内容连贯、主体一致、结构相似、 氛围统一。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,古文部分 1、实词题：调动记忆、上下联系、敢于排除。 2、虚词题：分清类别、记住位置、注意句式。 3、整合题：抓住要点、分清对象、学会整合。 4、评价题：整体把握、细节比照、中性评价。 5、句读题：整体感知、抓住标志、先大后小。 6、翻译题：直译为主、意译为辅、抓关键词、 结合句式。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,诗歌部分,三联系（标题、背景和手法） 三明确（内容、手法和主题） 三注意（对象、结构和语言）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,默写部分 兼顾整体、分清位置、 书写规范、搞清顺序。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,必考部分 1、选择题：整体把握、代入比较、 分析综合。 2、表述题：抓住要点、注重整合、 分条陈述。（理解信息） 联系文本、结合实际、 中性评价、拓展适度。 （评价观点）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,选考部分 1、文学类：（小说） 抓住人物、理顺情节、注意环境； 分析个性、明确思想、注重细节； 分条陈述、突出重点、内容全面。 写法分析、内容形式，两点共现； 内容评价、不可偏激、不必求全。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,选考部分 1、文学类：（散文） 注意标题、理顺内容、分段概述、 找出联系、明确主题、注重写法。 分条陈述、突出重点、内容全面。 写法分析、内容形式，两点共现； 内容评价、不可偏激、不必求全。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,选考部分 2、实用类：（传记） 抓住传主、明确内容、注意衔接； 分析个性、明确思想、注重细节； 分条陈述、突出重点、内容全面。 写法分析、内容形式，两点共现； 内容评价、不可偏激、不必求全。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,选考部分 2、实用类：（访谈） 抓住访主、逐层概述、找出联系； 明确主题、分析个性、注重语言； 分条陈述、突出重点、内容全面。 写法分析、内容形式，两点共现； 内容评价、不可偏激、不必求全。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,语言表达与运用部分 考查类型： 压缩、扩展、选用、变换、仿写、简明、连贯、得体、图文转换等。 关注社会，贴近生活。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,语言表达与运用部分 读懂题干、明确要点、 分清主次、注意层次、 善用修辞、表达准确、 语句通顺、精雕细琢。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分整体要求 审题要准、不要刻意求新； 材料丰富、更要弃旧图新； 观点明确，最好段段点题； 结构严谨、段间过渡分明； 语文丰富、懂得变化调整； 入题要快，不可无病呻吟； 收尾有力，不要拖泥带水； 书写整洁，最好不出错别。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题要点（材料类） 1、叙述类；（生活片段、历史典故等） 2、论述类；（人生哲理、社会事理等） 3、说明类；（自然现象、事物机理等） 4、图画类。（生活漫画、哲理漫画等）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题要点（叙述类） 1、写了什么？ （用最简短的语言概述材料的主要内容/主要的人与事） 2、为什么这样？ （对人的行为举止发问，找出行为动因） 3、表现什么？ （动因如果是好的，则褒扬；否则就是批判；有时还要辩证分析）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题示例（材料类）,写了什么： 1、狼在草丛中因草帽躲过一难而在沙地里却因草帽而丢了命。 2、猎人在草丛中因狼戴着草帽而没有发现它，而在沙地里却轻易地发现了它并消灭了它。,什么会这样： 1、狼不管环境变化，只凭经验办事，因而送命。 2、草丛中，草帽与草颜色一致而蒙蔽了猎人；沙地里，草帽与沙子颜色不同而提示了猎人。,表现什么： 狼的自以为是、自作聪明、不懂变通；猎人不知分析，不懂得全面了解周围环境。,立意方向： 1、要善于利用外部环境； 2、要学会因势而化，与时俱进； 3、不要被假象蒙蔽了眼睛，要增强辨析能力。 参考文题： 1、借我一双慧眼吧 2、别让经验捆住你的脚 3、聪明反被聪明误 4、要有一颗善变的心 5、会变才会赢,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题示例（材料类）,写了什么： 1、妻子因为丈夫说做的新裤子要像自己的旧裤子就剪（毁）了新裤子让其还像旧裤子。 2、丈夫因对妻子说做的新裤子还要像旧裤子而只能再穿旧式样的新裤子。,什么会这样： 1、妻子毫无主见，完全听信丈夫的。 2、丈夫毫无创新意识，只知道一味念旧。,表现什么： 1、批判丈夫因循守旧，不懂创新。 2、批判妻子毫无主见，因循守旧，不懂创新。,立意方向： 1、做事要有自己的主见； 2、不要因循守旧，要懂得创新。 参考文题： 1、有主见才能有创见 2、不要总是穿同一条裤子 3、穿出新意，活出精彩 4、打破常规，创造辉煌 5、别让常规捆住你 6、推陈出新，人生如金,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题要点（论述类） 1、观点是什么？ （往往在材料的开始、中间或结束位置） 2、材料有哪些？ （材料中的例子或比喻或引语都是为说明观点而设的） 3、关键词是什么？ （从观点的结构特点上去把握，也可以看材料中重复最多的词语）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题示例（论述类）,观点,材料,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题示例（论述类）,立意方向： 1、要学会关怀他人； 2、让关怀成为人生的常态； 3、社会（人类）有需要关怀。 参考文题： 1、关怀彰显真爱 2、心中有爱，不忘关怀 3、别关上关怀的心窗 4、送人关爱，暖人心怀,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题示例（论述类）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题要点（说明类） 1、说明的主体是什么？ （说明主体往往就是材料的陈述对象） 2、主体有哪些特征？ （要分点概述，但一定要突出重点） 3、主体及其特征有什么象征意义？ （由自然之物而联想到人类及人类社会）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题示例（说明类） 1、一条小水流，它容纳了更小的露珠，汇成了小溪；一条小小溪，它容纳了比它还小的水流，汇成小河；一条小河，它容纳无数比自己小的小溪，汇成江河；江河，容纳所有的水源，汇成大海。,说明主体：水流 主体特征：善于容纳，成就其大 象征意义：人需要包容，社会需要包容； 有容乃大；懂得集聚（积累） 立意方向：学会容纳，成就人生 从量变到质变,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题要点（图画类） 1、画了什么？ （用最简短的语言概述画面的主要内容/主要的人、物与事） 2、为什么这样？ （对人的行为举止发问，找出原因） 3、表现什么？ （关注社会、贴近生活、 反映生活、引起思考。）,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分审题要点（图画类）,大树象征大人或社会。,小树象征小孩或弱者。,主题：过份溺爱或保护所带来的后果。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分材料应用要点 1、材料要经典、新鲜、完整； 2、不少于三则最好有五则材料； 3、要对材料展开针对性分析； 4、应用长短结合，形成组合拳； 5、要有小结、会点题。,河田中学高三语文备课组/201006,答题旨要,写作部分结构要点 1、两头小，壮中间； 2、入题快，观点现； 3、