《神奇的创造力》PPT课件.ppt

神奇的创造力思维 （心理训练活动课）,课堂活动环节,X.跃跃欲试 脑力激荡 X.心有灵犀 一点就通 X.感悟梦幻 超越自我 X.体验创造 放飞心灵 X.八仙过海 各显神通 X.快乐分享 回味无穷 X.学有所得 课后拓展,D.跃跃欲试 脑力激荡,G 脑筋急转弯 G G 神奇的钉子 G,D.心有灵犀 一点就通,什么是创新？ 迷人又逼人的创新 可贵的创造力思维 创造型学生人格的一般特征 创造力的构成,什么是创新？,创新 就意味着突破、飞跃和前进！,中国的四大发明的确伟大。但是为什么15世纪后西方人的智慧能突飞猛进，而中国人却始终徘徊不前？,迷人而又逼人的创新,几个触目惊心的数字: 有资料显示，我国技术发明专利只相当日本、美国的1/30，韩国的 1/4。 据2003年10月30日世界经济论坛公布的全球科技创新竞争力排名，前 6名是芬兰、美国、瑞典、丹麦、中国台北、新加坡，日本是11位，德国第13位，韩国第18位，而我们中国是第44位。,迷人而又逼人的创新,迷人而又逼人的创新,形势逼人，不进则退。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 我们不能落后,我们不能挨打，我们要进步,我们要创新 我们现在就,开始创造力训练！,心理明信片,创造型学生人格的一般特征,具有浓厚的认知兴趣 情感丰富、富有幽默感 勇敢、甘愿冒险 坚持不懈、百折不挠 独立性强 自信、勤奋、进取心强 自我意识发展迅速 一丝不苟,全国心理健康教育”十佳”示范课纪念 广东省佛山市南海石门中学 2006.7.15.北京,全国十佳示范课 心理明信片 纪石门中学念,全国心理健康教育“十佳”示范课纪念 广东省佛山市南海石门中学 2006.7.15.北京,创造力的构成,独立性思维品质 大胆而合理的怀疑 增加其不盲从于大多数的抗压心理 培养不断否定自己的健康心理 发散性思维品质 流畅性 变通性 新颖性 想象力的培养 保持和发展好奇心 拓宽知识面,心理明信片,全国十佳示范课 心理明信片 纪石门中学念,D.感悟梦幻 超越自我,请紧紧抓住你的“白日梦”,（创造力潜能训练）,D.体验创造 放飞心灵,（创造力思维训练）,D.八仙过海 各显神通,从头到尾新步伐， 超级 - 变 -变 - 变 每组两个代表，比谁的创意最好。OK！,（创造力行为训练）,D.快乐分享 余味无穷,1、学生谈课堂活动感受 2、神奇的钉子给我们的启示是什么？,D.学有所得 课后拓展,给你一个心理量表, 测测你的创造能力，如果创造力强，早点实现梦想；如果创造力不强，请你迎头赶上。ok! 制作或者改进一样自己常常用的生活或者学习用具。 将自己美好的幻想用诗歌或者格言的形式制作成明信片，发给你的爸爸妈妈、亲朋好友或者同学，当然，别忘记也发一张给远在广东佛山南海石门中学的珩歌我哟！看看我的名片,个人心理网站珩歌心理花园,为学生学习输送内力 显素质教育人性管理 为学生成长呵护健康 助教育教学一臂之力,class is over.,Happy everyday!,附件隔离页,给故事创作幽默的结尾,1、 一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具时，被吓坏了。医生为了使他安静下来，给他喝了一点酒，病人感觉好多了，随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他：“这次有勇气了吧？”病人在这个时候却大声说： X病人究竟说了什么？请设计结尾 Z想看看故事原有的结尾吗?,给故事创作幽默的结尾,Z病人在这个时候却大声说：“是啊，我倒要看看谁敢动我的牙！”,给故事创作幽默的结尾,3、夫妻两个人一起去看新潮美术展览，当他们走到一副只有几片树叶遮掩着私处的裸体女油画像前时，丈夫很长时间不愿意离开。妻子忍无可忍，狠狠地冲着丈夫吼道： X妻子究竟吼了什么？请设计结尾 Z想看看故事原有的结尾吗?,给故事创作幽默的结尾,Z妻子冲着丈夫大声吼道：“喂，你想等到秋天，等到那几片树叶掉下来，才甘心吗？”,给故事创作幽默的结尾,5、一个老先生在街上行走，看到一个小男孩在按门铃，但门铃太高怎么也够不到。心地善良的老先生停下来对小孩说“我帮你按吧！”于是使劲地按门铃，整个房子的人都听到了门铃声，小孩这个时候对老先生说： X小孩对老先生说了什么？请设计结尾 Z想看看故事原有的结尾吗?,给故事创作幽默的结尾,Z小孩这个时候对老先生说： “ 现在咱们快逃吧，晚了，人该出来了。”,BACK,词语接力,请你们小组的几个同学用顶真 的方式做词语接力的游戏，越 快越流畅就越好OK！ 例如： 掌门人的人啊人民的民啊 民主的主啊 （可以是一个人自我接力，也可 以小组集体一人一词语的接力）,创造力思维的流畅性训练1,全国十佳示范课 心理明信片 纪石门中学念,故事接力,请你们小组的几个同学用轮流的方式做故事发生情景描述的接力游戏，越快越新奇越有感染力越流畅就越好OK！ 1 先确定故事题目 2 然后一个人开头 3 再一个接一个地讲述,创造力思维的流畅性训练2,全国十佳示范课 心理明信片 纪石门中学念,连环画接力,请你们小组的几个同学作绘画接力的游戏，越快越有创意就越好OK！ 1 一个人先画一个开头 2 然后其他同学依次接着画一个简 单的图形 3 直到画成一幅让人看得懂的画,创造力思维的流畅性训练3,全国十佳示范课 心理明信片 纪石门中学念,站报纸,给你们小组几张报纸，请你们小组挑选两个同学来站报纸，要求两个同学的脚都要站在这张报纸的面积上，而两个人的身体不能接触。大家发挥各自的创造想象能力，有多少两人小组能够做到。OK！,创造力思维的变通性训练,全国十佳示范课 心理明信片 纪石门中学念,奇怪的等式,给你们小组两个奇怪的等式 4 - 3 = 5 9 + 4 = 1 请你们小组的同学发挥创造想象力找到等式成立的可能和事实OK！,创造力思维的新颖性训练1,全国十佳示范课 心理明信片 纪石门中学念,给故事创作幽默的结尾,一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具时，被吓坏了.医生为了使他安静下来，给他喝了一点酒，病人感觉好多了，随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他：“这次有勇气了吧？”病人在这个时候却大声说： *病人究竟说了什么？请设计结尾。 夫妻两个人一起去看新潮美术展览，当他们走到一副只有几片树叶遮掩着私处的裸体女油画像前时，丈夫很长时间不愿意离开。妻子忍无可忍，狠狠地冲着丈夫吼道： *妻子究竟吼了什么？请设计结