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文档简介

人生难免有挫折,第五课第一课时,第五课第一课时 人生难免有挫折,学习目标：,1、掌握挫折的含义 2、知道造成挫折的因素 3、能够理解不同的态度选择不同的人生,一帆风顺 风平浪静 心想事成 万事如意,一、挫折与人生相伴,1、 挫折的含义,活动过程：寻找邓亚萍在进军冠军道路上遇到的挫折和挫折后的心理表现然后每组派代表起来回答。,童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。 对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！ 腿肿了！手掌磨破了！这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！ 负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。,归纳总结：所谓钉子，就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。,讲一个你自己遭受挫折的故事,2、造成挫折的因素都有哪些方面？,地震,海 啸,九一一事件,家庭矛盾对子女的伤害,外在因素： 自然因素：是指人们不能预测和及时防范的天灾 社会因素：是指人们在社会生活中遭到各种具为因素的打击和阻碍 内在因素（人为因素） 学校因素：学校教师的教育教学和环境对学生成长造成的影响。 家庭因素：指家庭生活中意想不到的因素所产生的影响。 个人因素：是指由于体力、智力、个人的努力程度及某些生理缺陷等带来的限制。,二、不同的态度， 不同的结果,半途而废者,放弃者,算了吧、足够了,挑战者,坚持 、拼搏 _,不能 、不会,图中人物面对挫折分别是什么态度？,不同的态度 不同的结果,发出挑战，获得成功，实现价值，享受人生,满足已有成绩，屈服于新的挫折，不能坚持到底,遇到挫折，放弃目标，一事无成,知识归纳,布置作业：,阅读课文 62页，是什么力量使这个登山队员战胜风暴，活了下来。,通过学习我们知道了人们无 法避免挫折，人们对待挫折的态 度是不同的
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