广东省中考专题复习题课件初三班修改后4.ppt

广东省中考专题 复习之修辞手法,初三（2）班语文专题复习课,授课教师：陈相豫, 什么是修辞？修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得更加准确、鲜明而生动。,初中考试修辞的几种主要形式,2013年 考讯 速递,考试说明中，初中阶段要求学生掌握，学生学会辨析、判断、运用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种， 教材中常出现的还有 借代、引用、反语等 几种修辞手法。,2013年 中考 快递,考纲：“借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果”。 考试题型主要有判断、选择、辨析其表达作用（参考阅读），反写或读写修辞句。通过仿写的考查形式，检验学生掌握修辞的理解和运用的情况，是近年来我省中考的一大趋势。,比喻,定义 ：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。 举例 : 我似乎打了一个寒噤：我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障碍物了。, （作用）： 化平淡为 生动 化深奥为 显现 化抽象为 具体 化深沉为 简洁,比喻, 1、共产党像红太阳。 明喻（甲像乙） 明喻（甲像乙） 2、我们是祖国的花朵。 暗喻（甲是乙） 3、在稿纸上踩上了几朵小梅花。 借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词。几朵小梅花喻指猫爪子印）,比喻（明喻、暗喻、借喻）,运用 应注意三个问题,不是所有的“像”字都是比喻句 1、他长得很像他的哥哥。表示比较 2、她刚才好像出去了。表推测、揣度 3、雷州有很多风景优美的好去处，像雷州西湖、乌石天成台度假村等。表示推举 4、托起它，好像世界的生命都在我掌中似的。表示想象,比喻,运用比喻修辞手法的四字词语 骄阳似火 银月如钩 弯月如钩 繁星似锦 寒夜如水 碧空如洗 水平如镜 光阴似箭 岁月如梭 流年似水 度日如年 口若悬河 心如明镜 大智若愚 心静如水 洞若观火 稳如泰山 安如磐石 从善如流 呆若木鸡 胆小如鼠 力大如牛 动如脱兔 静若处子 多如牛毛 淡然如水 骨瘦如柴 声如洪钟 暴跳如雷 视财如命,挥金如土 门庭若市 观者如云 高手如林 对答如流 恩重如山 守口如瓶 铁证如山 浩如烟海 势如破竹 轻如鸿毛 重如泰山 情深似海 柔情似水 冷若冰霜 美女如云 腰若细柳 娥眉如黛 薄如蝉翼,中考扫描 运用以动写静的手法,运用比喻修辞写出你在寂静中的感受。,夜静了， 无声的天空中的那一面池塘宛如明镜，让人的心也淡泊宁静。 听，青蛙的叫声呱呱的叫着，世界是如此美妙。,定义：把物当成人来写，赋予物以人的语言、动作行为或思想感情。 作用：使具体的事物人格化，语言生动形象。 举例：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。,拟人,竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知。 -鸭 拟人 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心。 花-鸟 拟人,运用拟人修辞手法 描写动物的诗句,定义：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某方面的特征，表达某种强烈的思想感情。 作用：表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征。 举例：如，白发三千丈，缘愁似个长。,夸张,夸张的诗句,桃花潭水深千尺 日出江花红胜火 万里赴戎机,关山度若飞 白发三千丈，缘愁似个长。 -李白秋浦歌 危楼高百尺，手可摘星辰。 -李白夜宿山寺 燕山雪花大如席。 李白 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元雪 黄河之水天上来 李白将进酒,夸张可分为三类：即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。 如：1、蜀道之难，难于上青天。 扩大夸张，故意把客观事物说得“大、多、强、深”的夸张形式。 2、心眼小得像针鼻儿。 缩小夸张，故意把客观事物说得“小、少、弱、浅”的夸张形式。 3、农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来。” 超前夸张，在时间上把后出现的事物提前的夸张形式。,夸张的种类,定义：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。 作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。 举例：他们的品质是那样的高洁或高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,排比,定义；把结构相同或相似，字数相等的，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。 作用；形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。 举例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,对偶,对偶,定义：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复某些词语或句子。 作用：突出感想，强调感情，分清层次，加强节奏感。 举例：轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。,反复,定义：自问自答，以引起读者的注意和思考。 作用：提醒注意，引起思考，突出某些内容，使文章有变化，有波澜。 举例：是谁创造了人类世界，是我们的劳动人民群众。,设问,定义：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答er答在其中。 作用：增强语气。 举例：如，池水涟漪，莺化乱飞，谁能说它不美呢,反问,借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现,通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。 例如：一个戴着着红帽子的人突凸地伫立在人群中良久，红帽子不急不慢地走近我。 这段话的第二句中就用了借代手法，用红帽子代替这个素不相识的但是又很有特点的人。,反 语 运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。 反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。,如： 当三个女子从容地辗转于文明人反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联国惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。（鲁迅记念刘和珍君）,引用是指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典句等， 以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。,明 引 例子 (1)： 孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。 暗 引 例子 (2)： 失败乃成功之母，你千万不要气馁。,考试方向：修辞的基本表达效果,在阅读与写作中,实战演练：辨析修辞格,A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ） B.皇上每一天每一个小时都换一套衣服，人们如果提到他，常说，皇上在更衣室里（ ） C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吧（ ） D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽月色，栖落在古城的詹角。（ ） E.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。（ ） F.在一个孩子的眼里，老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊（ ） G,是谁创造了人类世界，是我们的劳动群众。（ ） H,沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（ ）,对偶,夸张,反问,比喻,拟人,排比,反复,设问,B,A,中考预测,老王种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？ A、夸张、设问 B、比喻、设问 C、夸张、反问 D、比喻、反问,D,恭喜你！C,把陈述句“这里的男学生都会踢足球”变为 1、双重否定句 2、表示反问的疑问句,这里的男学生没有不会踢足球。,这里的男学生难道不会踢足球吗？, A、他学习好。 B、没有一个人不说他学习 不好。 C、没有人说他学习好。 D、大家说他学习好。,恭喜你！B,直击中考： 春天时，湖水涨满，湖天一色， 船行湖中，如行天上；