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文档简介
怎样上一门高职课程,高职教育理念,一. 关于高职教育理念,国家高等职业教育发展规划,中国高等职业教育发展的指导思想,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力实施科教兴国和人才强国战略,主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路;以提高质量为核心,以示范建设为引领,创新体制机制,大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性,增强办学活力,丰富办学特色,全面提升高等职业院校整体办学水平,不断提高服务经济社会发展的能力。,深化教育教学改革 推进体制机制创新全面提高高等职业教育质量,下一阶段高等职业教育改革与发 展的基本思路,主动适应区域经济社会发展需要,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路;以提高质量为核心,深化教育教学改革,优化专业结构,加强师资队伍建设,扩大国际交流与合作,完善质量保障体系,提高人才培养质量和办学水平;创新体制机制,大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性,增强办学活力,不断提高高职教育服务经济社会发展的能力。,下一步高等职业教育改革与发展的战略目标,努力建设中国特色现代高等职业教育。具体来说,就是坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为根本任务,着力职业道德和职业精神培养,强化职业技能训练,促进学生全面发展,培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。全面提升高职院校的整体办学水平,增强社会服务能力,开展多样化继续教育,努力形成一批特色鲜明、水平较高、具有国际影响的高等职业院校。,“四个合作”,最核心的思路,高教200616号文关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见,校企合作、工学结合,借助企业的力量,“合作”的核心是指职业教育特别是高等职业教育的举办不是单方面的,不是一元化的由学校来举办,而是必须由学校、企业和行业共同来举办。不单纯是以学校为主体,而是双元制、双主体。,合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,职业教育是就业教育,是岗位教育,装调技术人员、班组长、工段长,以就业为导向,岗位要窄一些、要具体、要有特色,教学一定要紧紧围绕就业和岗位来进行,二. 关于怎样上一门高职课程,宏观理念、中观理念和微观理念,(一) 宏观理念,非高职教育教学的原则是: (1)知识目标;(2)问答习题(3)教师主体,知识习题教师,高职教育教学的原则是: (1)能力目标;(2)任务训练;(3)学生主体,能力训练学生,(4)职业活动导向;(5)项目载体;(6)课程的一体化设计,教师可以少讲甚至不讲知识 但要带领学生做事,能力培养,“教、学、做”,“行动引导教学法”,调 酒,餐 饮,美容美发,(二)中观理念,整个专业,会计学原理,了解会计电算化专业毕业生的就业岗位,岗位主要有:,A.企事业单位的记账员 B.企事业单位的出纳员 C.企事业单位的会计 D.企事业单位的仓库管理员 E.企事业单位的报税人员 F.企事业单位的内部审计人员 J.企事业单位的财务管理人员 H.政府审计部门的初级审计人员 I.会计师事务所的助理审计人员等,2.了解会计电算化专业毕业生的就业岗位需具备的能力,应具备的能力:,A.基本能力(基本素质):良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识,较强的收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、语言文字表达等能力 B外语能力 C计算机应用能力 D基本技能:会计核算、财务管理、审计监督 E核心能力:企业主要经济业务核算、财务报表编制、成本计算、纳税计算与申报、会计报表分析、财务软件应用能力 F其他能力:团队协作、创新能力,3.了解会计学原理这门课应使学生获得那些能力,(三)微观理念,课程设计大致包含有五个方面的内容:(1)课程目标设计 (2)课程内容设计 (3)能力项目训练设计 (4)课程进度表设计 (5)考核方案及课程大纲设计,资料、实物、道具,除纸质资料外,还应包括软件、网站、动画、照片、甚至影视片等,课程目标设计,能力目标 知识目标,能力目标,要求学生具有:,会做会计分录的能力 会做总账科目试算平衡表的能力 会做会计凭证和记账凭证汇总表的能力 会做明细分类账和总分类账的能力 会做简单的资产负债表的能力 会做简单的损益表的能力 会做简单的利润分配表的能力,知识目标 使学生:,掌握会计的基本理论 正确划分会计科目和设置账户 了解复式记账原理 掌握工业企业主要经济业务的核算方法 了解财产清查 了解会计报表分析 了解会计核算程序。,裕兴化工厂,4.课程进度表设计 一些学院叫教学进度及学时分配表 有些学院叫课程教学进度表 格式稍有不同,3.能力项目训练设计,2.课程内容设计,5.考核方案及课程大纲设计 一些学院称为课程大纲 还有一些学院称为授课计划表,课堂作业,要求:请写上小组成员姓名、专业、指定给你的这门课的课程名称 下课时请按小组将已完成的作业拷入姚仟U盘 注:可看本专业人才培养方案;课堂作业和家庭作业共同构成本课程成绩。 作业: 写出你所在专业毕业生的就业岗位。 写出你所在专业毕业生的就业岗位需具备的能力。 写出指定给你的这门课应使学生获得那些能力。,家庭作业,要求:请写上小组成员姓名、专业、指定给你的这门课的课程名称。 指定给你的这门课若有软件,一定要用软件教学;学校若无软件,请写出所需软件的名称。 请将已完成的作业和课件 ,按小组于11月17日(周三)发给姚仟,或拷入姚仟U盘。 11月18日(周四)下午,各小组派代表用课件向全教研室老师及评分组成员,讲解所完成的家庭作业内容并答疑。 注:课堂作业和家庭作业共同构成本课程成绩。,作业: 写出指定给你的这门课的课程目标设计(含能力目标和知识目标) 写出指定给你的这门课的课程内容设计,写出指定给你的这门课的能力项目训练设计,写出指定给你的这门
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