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文档简介

第四讲 创新素质,创造者的能力结构 1.必须具备敏锐的观察能力 2.必须具备活跃的思维能力 3.必须具备灵巧的实际动手能力 4.必须具备良好的个性品质,第一节 观察能力,1.含义：观察是有目的的知觉，是人们通过感官，感受研究对象所提供的信息的过程，是科学研究中最基本最常用的获取感性材料的一种方法。 2.观察能力是善于全面、深入、正确认知事物特点的能力,一、观察力的品质 1.观察力的敏锐性 2.观察力的准确性 3.观察力的独特性,二、科学观察的基本原则 1.客观性原则 2.全面性和系统性原则 3.典型性原则,三、避免误观察 1.主观原因无意过失、先入为主 2.客观原因 a由于假象的影响 b由于视错觉的影响 c由于残像错觉的影响 d由于温度错觉的影响 e由于人的感官阈值有限 f由于缺乏有效地工具 g由于观察事物本身的生命周期未结束,四、观察在创新活动中的意义 1.观察是科学活动的基础 2.观察可以获得重要的科学发现和技术发明 3.观察可以检验认识的真理性 4.确立课题需要敏锐的观察 5发现需求离不开观察 6搜集信息离不开观察 7捕捉机遇需要敏锐的观察 8探求原因需要敏锐的观察,第二节 创造与兴趣,所谓兴趣，是人们力求认识某种事物或者爱好某种活动的倾向。表现为行为主体带有满意的情绪色彩和向往的心情，主动而积极地认识事物，从事活动。,一、 类型 物质兴趣 1 根据兴趣的内容 精神兴趣 社会兴趣 直观兴趣 2 根据兴趣的主体 自觉兴趣 潜在兴趣 直接兴趣 3 根据兴趣的需要 间接兴趣,二、兴趣品质 1 兴趣的广泛性 2 兴趣的中心性 3 兴趣的稳定性 4 兴趣的效能,三、兴趣的培养 1 加强理想和目标的教育 2 培养兴趣的主观意识，钻进本行业中去，发现细微的美 3 熟悉的事物陌生化 4 保持童心,四、创造意志 1 创造意志的目的性 2 创造意志的顽强性 3 创造意志的自制性,五、动手能力 迅速性 1 动手能力的特点 准确性 协调性 灵活性 诱发动机 2 动手能
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