《动物狂欢节》教学设计

动物狂欢节教学设计动物狂欢节教学设计南丰二中 揭华丽教学目的：1通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）2通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！教学重点：圣-桑的动物狂欢节之选曲教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。教学内容：1格里格蝴蝶2里姆斯基-柯萨科夫野蜂飞舞3安志顺鸭子拌嘴4圣-桑动物狂欢节之引子与狮子王进行曲5圣-桑动物狂欢节之母鸡和公鸡6圣-桑动物狂欢节之乌龟7圣-桑动物狂欢节之大象8圣-桑动物狂欢节之布谷鸟9圣-桑动物狂欢节之天鹅10圣-桑动物狂欢节之终曲教学准备：自制课件，midi音乐，钢琴，动物造型头饰等。教学过程：一、组织教学展示：幻灯片1播放音乐森林狂想曲，创设课前的氛围！二、导入新课同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？展示：幻灯片2、3、4（有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等）你们能模仿他们的叫声吗？首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题）（钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！）第二个出现的是蝴蝶的好朋友小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是用什么乐器演奏的吗？速度如何？展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题）（乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧萨旦王的故事中的野蜂飞舞，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！）在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架，我们来听听一首鸭子拌嘴，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题）展示：幻灯片8（圣-桑创作动物狂欢节的由来）展示：幻灯片9（动物狂欢节十四个乐章代表的动物）1.序曲与獅子王进行曲 8.长耳人 2.公鸡与母鸡9.布谷鸟3.野驴10.大鸟笼4.乌龟11.钢琴家5.大象12.骷髅6.袋鼠13.天鹅7.水族馆14终曲展示：幻灯片10（先出音乐，提出问题）该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？（大提琴的音色来表现咆哮的狮子！）展示：幻灯片11（先出音乐，提出问题）这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅画面呀？（用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！）展示：幻灯片12（播放乌龟的音乐）用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作？（低音弦乐器的音色来表现乌龟）如果改变了速度和音色，你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？（链接小提琴音色的midi音乐，速度加快）展示：幻灯片13（先播音乐，再猜动物是什么？-大象）该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢？速度又是怎样呀？（大提琴来表现大象，中速！）你听过布谷鸟的叫声吗？你能模仿它吗？如果你是位作曲家，你会用什么乐器来表现布谷鸟的美妙的声音呢？下面，我们来听听圣-桑是用什么乐器来表现布谷鸟的？展示：幻灯片14（布谷鸟的音乐，提出问题）（用长笛的音色来表现布谷鸟）天鹅是我们最常听到的一首曲子了，下面我们来欣赏，用什么乐器来表现圣洁的天鹅呢？速度是如何呢？展示：幻灯片15（大提琴表现天鹅，钢琴表现静静的湖面！）最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听一听，跳一跳！（各种动物是如何先后出现的，戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色）三、反馈教学出示表格：动物形象 钢琴中速优雅主奏乐器速度表达的情绪/情节蝴蝶钢琴中速优雅蜜蜂小提琴快速热烈鸭子打击乐器：镲中快俏皮天鹅大提琴较慢高贵狮子大提琴，钢琴中速威武母鸡和公鸡小提琴，钢琴快速活力乌龟大提琴很慢缓慢的大象大提琴中速坚定有力的布谷鸟长笛中速清脆四、课堂小结最美的声音来自大自然。除了今天我们在课上听到的各种动物的音乐，你们还知道哪些有关于动物的乐曲吗？（百鸟朝凤、金蛇狂舞空山鸟语）忙碌的学习，紧张的节奏。我的心灵重新召唤了许多童年的自然的声音：春日化冻小溪的潺潺水声，稻麦在夏风抚慰下的抽穗声，远归的燕子在我家住的