课件：生物进化的学说.ppt

二、生 物 进 化 学 说,生物进化证据,一、填充： 1、各类生物的化石，在地层中按一定的顺序出现的事实，不仅证实了现代的各种各样的生物 ，而且还揭示出生物 ， ，和 的进化顺序。,2、比较解剖学为生物进化提供的重要证据是 ，它是指 ， ， 的器官。,二、选择：下列各对器官中，属于同源器官的是： （A）人的手和蝙蝠的翼手； （B）黑猩猩的前肢和马的前肢； （C）昆虫的翅和鸟的翼； （D）鱼的鳍和鲸的鳍。 答（ ）,是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,同源器官,起源相同,结构和部位相似,而形态和功能不同,B,生物为什么会进化呢？,达尔文的自然选择学说作出了最好的解释,学习目标 识记：自然选择学说的意义和评价。 理解：自然选择学说的主要内容。 应用：运用自然选择学说解释生物进化,实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多,为什么会有这一种现象？和自然环境有联系吗？,自然选择学说,一、提出者：英国博物学家达尔文，1859年在物种起源一书中提出；是进化论的中心内容。,二、自然选择学说的主要内容：,1、过度繁殖,2、生存斗争,3、遗传和变异,4、适者生存,2、生存斗争,（1）概念：,生物个体（同种或异种）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。,（2）原因：,生物的过度繁殖,生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度,(3) 结果:,大量生物个体死亡,少量生物个体生存,3、遗传和变异,（1）具有普遍性,（2）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。,（3）有利变异可以传给下一代。,4、适者生存,（1）概念：,在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。,（2）例：,A、同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。,B、跑得快的动物比跑得慢的更易得到食物并逃避敌害。,自然选择,适者生存、不适者被淘汰的过程。是通过生存斗争实现的。,自然选择的结果,使生存下来的生物产生适应性。,实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释,长颈鹿的祖先,过度繁殖,后代个体间的差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,（遗传积累）,适者生存,自然选择,现代长颈鹿,（变异）,长颈鹿,个体差异,生存斗争 适者生存,变异是不定向,个体差异,适者生存，不适者淘汰,适应环境新类型,内因,动力,生存斗争,逐代遗传积累,内因,长颈鹿祖先发生变异,个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的,长颈长前肢生存,逐代选择,现代长颈鹿,缺乏青草的环境下,自然选择,实例,生物进化过程,结论：对生物进化的解释,1、选择材料,由变异提供,2、内在因素,遗传和变异,3、进化方向,由自然选择决定,4、进化动力,生存斗争,自然选择学说,1、过度繁殖,2、生存斗争,3、遗传和变异,4、适者生存,意义：,（1）说明物种是可变的，是进化的。,（2）正确解释了生物的适应性和多样性。,不足：,对遗传和变异未能做出本质的阐明。,一、填充题,1、达尔文进化学说的中心内容是 、其主要内容是 、 、 和 。,2、一般地说， 是不定向的，而 是定向的。当生物产生了变异以后，由 来决定其生存或淘汰。,二、选择题,1、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（ ）,（A）害虫对农药进行选择的结果；,（B）定向变异的结果；,（C）遗传的结果；,（D）农药对害虫的抗药变异进行选择的结果。,2、对达尔文自然选择学说的不正确理解是： （ ）,（A）变异一般是不定向的；,（B）选择是不定向的；,（C）可遗传的变异是生物进化的基础；,