课件：化学给我们带来什么.ppt

第一节 化学给我们带来什么,社会的文明和进步离不开化学,商代的青铜器,铁器(春秋),元代的瓷器,社会的文明和进步离不开化学,上海化石油化工总厂,社会的文明和进步离不开化学,氢气是一种高能无污染燃料,污水的处理及循环利用,社会的文明和进步离不开化学,化工厂对环境造成污染,需要不断地发展!,化学,说一说你每天会和什么样的物质打交道？ 对生活中的这些物质有没有做过一些思考？ 比如,一、化学帮助我们正确认识物质,1.水能变成油吗? 2. 铝 金?,3.农药除草醚毁了棉花 4.神汉、巫婆斩鬼除妖,5.吸烟有碍健康 6.认识毒品、远离毒品,请你断案,观察与思考：碳酸氢铵的分解,实验现象： 白色固体逐渐减少、试管口有白汽冒出， 闻到刺激性气味， 若把气体通入澄清石灰水，石灰水会变浑,（氨气）,（碳酸氢铵）,（水）,（二氧化碳）,如何贮存碳酸氢铵,如何使用该化肥?,1、仪器：试管、铁架台、酒精灯、蒸发皿、三脚架 2、仪器的使用： 3、碳酸氢铵的性质 4、碳酸氢铵的保存 5、学习化学的意义一,通过此实验，我们认识了：,天然气资源,煤炭的利用,水资源的合理使用,钢铁的锈蚀,如何防锈,仪器：锥形瓶、单孔塞、导管、烧杯 药品：废铁丝网、稀盐酸、浓食盐水 现象：铁丝生锈、导管内液面上升,通过以上观察和学习，我们初步认识了 1、钢铁生锈会消耗 2、要想快速除去钢铁表面的锈可以用溶液 3、要想加速钢铁生锈可以用溶液 4、如何防止生锈,趣味小实验1：鸡蛋在白醋中,家庭作业,1、写出你所敬佩的班上的某位同学，并写出他（她）的优点 2、完成趣味实验，记录现象，尝试解释出现该现象的原因 3 、背诵：水-H2O 二氧化碳-CO2 氧-O 氢-H 碳-C 4、复习课堂笔记，完成作业纸,复习内容,d,仪器：锥形瓶、单孔塞、导管、烧杯 药品：废铁丝网、稀盐酸、浓食盐水 现象：铁丝生锈、导管内液面上升,2019/8/31,24,可编辑,通过以上观察和学习，我们初步认识了 1、钢铁生锈会消耗 2、要想快速除去钢铁表面的锈可以用溶液 3、要想加速钢铁生锈可以用溶液 4、如何防止生锈,化工厂里的反应装置,观察与思考： 含硫火柴的燃烧 仪器： 药品： 现象：,通过以上实验，我们学到了 1、含硫火柴燃烧会产生 2、该气体可以使色的高锰酸钾溶液 3、该气体有什么害处？你应该怎么做？ 4、保护环境是什么人的责任？ 5、学习化学的意义二,常见环境问题： 大气污染 全球气候变暖（温室效应） 臭氧空洞 白色污染 赤潮、水华 酸雨 光化学污染,学习化学的意义三 化学促进了科学技术的发展 阅读课本P7图片，了解化学与科技的关系 家庭小实验 P8活动与探究,材料化学的魅力,阅读P9页图片，了解最新材料,第二节 化学研究些什么,形形色色的物质变化,一 、化学研究物质的性质与变化,活动与探究 观察蜡烛燃烧会出现什么现象？发生什么变化？,观察：物质原来的颜色、状态； 变化过程中发生的现象，如：物质的状态与颜色的变化、发光、发热、形成烟或雾和放出气体 变化后生成物质的颜色、状态等。,现象： 刚点燃时的现象 ； 点燃一分钟时的现象 ； 用白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到 ； 用导管导出焰心处气体，点燃观察到_ 干燥的小烧杯罩在上方，观察到_ 蘸有澄清石灰水的烧杯罩在上方，现象_蜡烛刚熄灭时的现象 ； 熄灭一分钟后的现象 ；,物质的变化,物理变化：,没有生成其他 物质的变化,化学变化：,变化时生成了 其他物质,蜡烛燃烧的过程变化：熔化气化燃烧,常见的重要的物理变化：物质的三态变化 形变 1 水蒸发和凝固 2 石蜡熔化 3碘单质在加热是升华为紫色蒸气 4 放久的面粉结块 5 玻璃软化 6 镜子摔裂 7 砍倒大树 8 绘画的颜料变干 9把灰尘扫到一起 10 揉橡皮泥 11铁铸成锅,常见的重要的化学变化：可燃物的燃烧 光合作用 1生米煮成熟饭 2粮食酿酒 3蜡烛燃烧 4铁生锈 5铜生锈生成铜绿 6硫在空气中燃烧7铁丝在氧气中燃烧 8二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 9钢铁的冶炼 10木材的燃烧 11碳酸氢铵的分解,物理变化和化学变化的关系？,在化学变化中 有物理变化 在物理变化中 有化学变化,物理变化和化学变化的区别？,有无新物质生成,趣味小实验2：配制澄清石灰水,1、找到一包食品干燥剂（须注明是生石灰干燥剂），倒入玻璃杯中，加入适量水（没过生石灰即可）搅拌，观察温度的变化 2、待澄清后取上层清液在另一杯中，并通过吸管向其中吹气，观察澄清石灰水是否变浑,家庭作业,1、写出你暑假阶段的化学学习目标，并写出为实现该目标你会做怎样的努力 2、完成趣味实验，记录现象 3 、背诵：氨气-NH3 二氧化硫-SO2 氧气-O2 氮-N 硫-S 4、复习课堂笔记，完成作业纸,趣味小实验3：1+1是否一定等于2？,将1体积黄豆与1体积小米混合，所得体积是否等于这两体积之和？ 将半瓶水与半瓶花露水混合，所得体积是否等于1瓶？ （在空的花露水瓶里倒入约半瓶水，再慢慢倒入约半瓶花露水至瓶口，用大拇指堵住瓶口，把瓶子倒置，然后正放，重复2次，使瓶内液体混合均匀，观察液面是否低于瓶口。）,趣味小实验4：石块和白醋的反应,1、收集不