《谁哭了》托班健康教案.doc_第1页
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文档简介

谁哭了托班健康教案 一、活动目标1、引导幼儿知道哭的表情特点，能判断谁正在哭。2、引导幼儿懂得遇事不要哭的道理，能大胆分享经验，并表达自己的想法。3、引导幼儿体验自己解决问题的成就感。二、活动准备1、教学图片2、故事爱哭的胖胖熊三、活动过程1、教师出示图片，请幼儿观察画面。（1）画面中都有什么表情？哪一个表情是哭呢？（2）你是怎么看出来的？（3）你能做出哭的表情吗？2、进入情商彩虹桥环节，引导幼儿观察画面。（1）看看谁在哭？你是怎么看出来的？（2）请你仔细观察他们为什么会哭？（3）画面中小朋友的积木倒了，小朋友摔倒了，小朋友想妈妈，自己害怕黑，养的小鱼死掉了。3、引导幼儿了解遇事不要哭的道理。（1）请幼儿大胆讲述解决上述问题的方法。（2）如果是你遇到这些事情会怎么办？（3）积木倒了可以再搭起来，而且会更漂亮。自己摔倒了就自己爬起来，想妈妈的时候就抱抱老师，怕黑就请你的小玩偶陪着你，小鱼死掉了不要难过，他正在童话世界快乐的玩耍呢，我们还可以再养一条哦。4、教师讲故事爱哭的胖胖熊。（1）谁哭了？他为什么会哭？（2）小蚂蚁问了他什么？（3）小蚂蚁摔倒了会哭吗？小蚂蚁摔倒了要人扶起来吗？（4）胖胖熊听了小蚂蚁的话以后，做了什么？又说了什么呢？5、教师引导幼儿会议并分享自己的经历。（1）你有没有哭过？你是遇到什么事情的时候哭的呢？（2）后来是怎样解决的呢？以后你会怎么办？四、活动延伸教师带领幼儿到表演区，将自己解决问题的情景表演出来，从中体验成就感！五、活动总结不管我们遇到什么事情，我们都要想办法解决，而不是只知道哭泣，能做到遇事不哭，自己解决问题的小朋友都是勇敢的好孩子！在生活中，不管是家长还是老师，都应该及时鼓励孩子的正确行为，当孩子自己解决了问题
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