2018学年六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson14SnowIt’sWinter教案冀教版（三起）.docx

Snow!Its Winter主题Lesson14 Snow!Its Winter!任课教师备课时间课型问题解决课问题训练课课时一课时授课日期教学目标知识与技能：1、能够听说读写单词 again , put on, take off2、 使用句型I like to_.表达个人喜好。3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。过程与方法：运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有合作、有竞争。情感态度与价值观：让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。重点难点本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put on, take off 及句型I like to_.运用所学知识描绘自己的行为及动作。 教学方法采用以下教学方法：激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法教学准备一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。教学程序时间教师行为期望学生行为一、激情导入，感知新课2分钟 1、 Class Opening and ReviewI am wearing _. I like red. My sweater is red.(3)(Ask and answer）问答练习(a).How many seasons are there in a year?(b).Whats your favorite season?(c).What do you wear in winter/spring/summer/autumn?(d).What do you like to do in spring/summer/autumn/winter?做英语小游戏，学生能够快速回答出所学衣服的词汇。二、自学引导，探究新课10分钟2、 New concepts3、 a、skate, ski, learn, teach 教师拿出滑冰鞋，边做动作边说：“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用单词卡片学习“skate, learn, teach”b.用同样的方法教学“ski, I like to ski on the snow.” 学生模仿并结合实际说句子。C、This is winter. Where are Jenny and Li Ming? 学生听录音或放光盘，回答问题No. 1 A cold, snowy day将学生分组，根据所回答的问题变成一段话，并指明复述，也可分组比赛。学生根据老师所出示的实物或者照片，单词卡片，熟读所学单词。三、问题训练，巩固提升20分钟No. 2. Where is Danny? 听录音或放光盘，回答问题：a)What does Danny like to do in winter?b)Does Li Ming swim? Why?c)What do you like to do in winter?回答后，分组讨论自己在不同的季节喜欢做的事情。3、Class ClosingWhats your favorite season? Why? What do you like to do in the season? Talk about them and write down.听录音，回答问题。教学板书Lesson 14 Snow!Its Winter. In winterI put on my _.I take