六年级上册语文课件-18 生态金字塔 鄂教版(共21张.ppt

18 生态金字塔,第一课时,生态环境短片,食物链：乙种生物吃甲种生物，丙种生物吃乙种生物，丁种生物又吃丙种生物这种一连串的食与被食的关系，叫作食物链。草食动物吃绿色植物，肉食动物吃草食动物，是最基本的食物链。,什么是金字塔？生态金字塔是怎样构成的？,生态金字塔：把生态系统中各个营养级有机体的个体数量、生物量或能量，按营养级位顺序排列并绘制成图，其形似金字塔，故称生态金字塔或生态锥体。,1.（1-2）说明生物之间相互依存的关系。 2.（3-4）讲生态金字塔的构成。 3.（5-6）讲生态金字塔与人类的关系。 4.（7）总结说明人类的活动必须遵循生态金字塔的规律。,给课文分段，并概括段落大意。,“当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象，就是生物链越往上，不被别的生物吃，或者少被别的生物吃的动物数量越少，这些动物所含的能量也越少。而越往下层，被别种动物大量吞食的生物，其数量越庞大，所含能量也越多。”,第1自然段的后两句就向大家介绍了生物世界的一般规律。,“一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。”,这句把“甲虫”和“鹰”的采食空间和活动范围作比较，用“1平方米”和“几十平方千米”这些准确的数据加以说明，因此这句采用了列数字和作比较的说明方法，来说明食植物性动物和食肉性动物的不同。,18 生态金字塔,第二课时,“科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。”,为什么称为“生态金字塔”？,“在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在；但下一个营养级的能量只能满足于上一个营养级中少数消费者的需要。金字塔的底层是生产者，上层是消费者。”,你认为，在“生态金字塔”中哪一个层级最重要，为什么？,“绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。” “地球上的绿色植物，是太阳能量的收集者，也是地球能量和营养的供应者。”,“绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。”,“生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少，人类可以利用的能量也越少。”,四个“越”字，起强调作用。,“生态学家澳德姆做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。为了饲养这45头小牛，需要开垦4公顷的土地，全部种上苜蓿，来生产饲料。最后的结果是怎样呢？小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，苜蓿的重量是小孩重量的171倍！”,由此可见，人的消耗量是最大的。大家试想：地球上有70亿人需要生存，需要多少绿色植物，需要多少土地啊！,“生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，决不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。”,这句话告诉我们要爱护大自然，维护大自然的生态平衡，否则就要受到大自然的惩罚。,拓展练习,1.任选文中一个方面的内容，画