六年级上册语文课件-28 赤壁之战 语文S版(共37张.ppt

28 赤壁之战,资料宝袋,时代背景,东汉末期，群雄分争，曹操、刘备、孙权三大势力占据了中原大片江山。其中曹操的势力最为强大。曹操借东汉帝之名统一了北方。公元208年，曹操以平定中原为借口，率80万大军南下，准备一举歼灭孙、刘两方势力。赤壁之战就是南北双方在赤壁进行。,资料宝袋,曹操,（155220）,曹操，字孟德。是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。208年任东汉宰相。,资料宝袋,周瑜,周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、军事、文学，吴人尊称为“美周郎”。他本想攻打益州以图谋天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年36岁。,资料宝袋,如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？,资料宝袋,孙、刘联军 3万人,如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？,孙、刘联军 3万人,曹 操 80万人,预习检查,默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。,字词乐园,生字学习,巡 刃 簇 倘 聘 弦 韩 卒 舵 雌,xn,rn,c,tng,pn,xin,hn,z,du,c,字词乐园,1.给下面的字选择正确的读音。 离弦xin xun 的箭 混hn hn成一片 逃窜cun cun 无心应 yn yn 战,2.多音字组词。,率领,百分率,调节,调查,将领,将军,降落,投降,率,shui,l,将,调,降,jing,jin,tio,dio,jin,xin,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),字词乐园,成 语 积 累,调兵遣将 自不量力 波浪滔天 隐隐约约 不计其数 丢盔弃甲 得意忘形 以卵击石 知己知彼 敌众我寡 敌强我弱 以少胜多 以弱胜强 骄兵必败 万事俱备只欠东风,字词乐园,调：调动。谴：派遣。调动兵力， 派遣将领。泛指调动安排人力。 量：估量。自己不估量自己的能 力。指过高地估计自己的力量。 毫：一点儿。一点儿也没有做好准备以应付攻击或避免受害。 计：计算。没法计算它的数量。形容很多。,理解词语意思,调兵遣将： 自不量力： 毫不防备： 不计其数：,课文理解,默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。,课文理解,（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助 我也！” （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” （6）操叫苦连声。,课文理解,为什么会发生这样的变化？,课文理解,探讨交流,程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”,课文理解,分析人物形象,（曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反问句，可见这时曹操已经傲慢轻敌。）,课文理解,书信内容,“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”,联系上下文，说一说这封信有何玄机？,课文理解,分析人物形象,从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？,（深谋远虑）,课文理解,环境描写,“操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”,读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操的心情如何？,课文理解,场面描写,火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。,课文理解,课文理解,场面描写,A.着火的时间短还是长？,B.火光亮到什么程度？,C.烟浓到什么程度？,D.曹军的士兵此时是什么样的？,（曹寨中船只一时尽着。）,（一派通红。）,（浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。）,（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！）,课文理解,说话训练,用一段通顺的话说一说课文描绘的某个场面。,火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！,课文理解,朗读第5自然段，说一说：,“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？ 从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？,课文理解,分析人物形象,周瑜深谋远虑。,黄盖有勇有谋。,课文理解,回味赤壁之战,魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。,课文理解,东吴都利用了哪些有利的条件，又避免了哪些不利之处？,课文理解,（知己知彼，百战百胜；抓住对方的弱点，发扬自己的优势。）,图解结构,赤壁之战 知己知彼 天时地利 部署周密,周瑜（黄盖）： 胜,曹操：败 （轻敌）,概括主题,课文是根据中国古典长篇小说三国演义 有关章节改写而成，叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火功的计策，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。表现了在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知已知彼，利用天时地利，扬长避短。也揭示了骄兵必败的道理。,写法点拨,作者按照一定的顺序分几步写清大战经过，这样条理清楚，层次分明。,拓展提升,这篇课文只是简略地向我们描述了赤壁之战的过程，其实东吴取胜的原因不仅于此。在这一大战役当中，还有许多环节的敌我较量。如果你感兴趣，就请阅读三国演义的第四十六回到第五十回吧。 希望你有更多的收获。,拓展提升,四大名著,三国演义：罗贯中 水 浒 传：施耐庵 西 游 记：吴承恩 红 楼 梦：曹雪芹,拓展提升,念奴娇 赤壁怀古 宋 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。,心灵感悟,战斗结束后，无论是获胜的周瑜，还是惨败的曹操，都在进行总结：赢在哪儿，输在哪儿。你想加入哪一方来帮助他们总结经验或教训？,在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，能利用天时地利，扬长避短，学习遇事周密考虑、机智灵活的思维方式。