六年级上册语文课件-30 鲁滨孙造船 语文S版(共28张.ppt

30 鲁滨孙造船,资料宝袋,节选自英国作家笛福的鲁滨孙漂流记，有改动。作品的主人公是个名叫鲁滨孙的英国人。他非常喜欢航海和冒险。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇到大风，船被吹翻了，同伴们都死在了海里，只有他一个人被大浪卷到一个荒无人烟的孤岛。本文写的是他的孤岛上设法造船逃生的事。,资料宝袋,丹尼斯笛福，英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。 其作品主要写个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。情节曲折，采用自述方式，可读性强，并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作鲁滨孙飘流记闻名于世，鲁滨孙也成为与困难抗争的典型模范，因此他被视作英国小说的开创者之一。,资料宝袋,创作背景 鲁滨孙漂流记是笛福受一个 真实故事的启发而写成的。当时有一名苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年 后被救回英国。这个水手在荒岛上并没有什么值得称道的事迹， 但笛福塑造的鲁滨孙却是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。,资料宝袋,鲁滨孙漂流记的主人公鲁滨孙十分喜欢航海和冒险。一次，他乘船去南美洲途中遭遇大风，船被吹翻，同伴们都葬身大海，只剩他一人被大浪卷到一个荒无人烟的孤岛上。书中详细地描述了他在岛上渡过的二十八年的艰苦生活，期间以安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救“星期五”、搭救船长、降伏暴徒等情节尤为精彩，扣人心弦。,小说梗概,预习检查,有关鲁滨孙这个人，你对他有哪些了解？,造船,读了课文题目，你知道了什么？还想知道什么？,字词乐园,艇 杠 谬,tng,gng,mi,比较下面的字再组词。 挺（ ） 杠（ ) 艇（ ） 扛（ ),挺直,杠杆,小艇,扛起,字词乐园,舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三个人；海军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也叫“三板”“舢板”。 艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇的，如潜水艇等。 杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点作为轴来转动的杆。,字词乐园,不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。近义词如：全力以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得不值得一谈。近义词如：卑不足道、不足挂齿等。 荒谬：极端错误；非常不合情理。,课文理解,带着问题默读课文，思考：课文主要写了什么内容？,主要写了鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这一故事情节。,课文理解,故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？,想去陆地，寻思办法； 动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。,按事情发展过程的顺序叙述,课文理解,分段 第一部分（1）：写“我”想去陆地，寻求逃生的 办法。 第二部分（24）：写“我”动手修船，放弃修船。 第三部分（58）：写“我”决心造船，成功造船。这是 故事的高潮。 第四部分（9）：这是故事的结尾。写“我”心里高兴极了。因为这比“我”见过的独木舟都大， 是“我”倾注全部心 血的成功之作。,课文理解,1、有感情地朗读第1自然段，说说第1自然段描写了鲁滨孙那些心理活动呢。,如果能在那里上岸我就设法去其他地方，最终肯定能找到逃生的办法。,课文理解,2、默读第24自然段，为了逃生他最初的想法是什么？他是怎么做的呢？你认为哪句话最能感染你，为什么？,他想把破船修好。他做了两件事： （1）把遇难的那只小艇翻个身，然后把受损的地方修好，使它成为一条不错的小船。 （2）走进树林砍了一些树干做杠杆或转木。,课文理解,3、默读第58自然段，找出具体描述鲁滨孙造独木舟过程的句子，说说你能体会到他的什么品质。 （1）吃苦耐劳的品质。 （2）勇于战胜苦难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。,课文理解,4、有感情地朗读最后一个自然段，体会鲁滨孙造成小船之后的心情，通过造船的一系列活动，你认为鲁滨孙是一个什么样的人，从哪可以看出来？ 心里高兴极了。 放弃修船，但逃生愿望不减敢想敢做、 勇于克服困难、审时度势。 造独木舟的过程吃苦耐劳、 勇于克服困难争 取成功、顽强意志。,课文理解,再读全文，画出你感受深刻的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？,我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。,“不遗余力”是什么意思？ 从“白费”、“浪费”“三四个星期”这些词语你体会到了什么？有什么问题要问吗？,课文理解,既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还要写他花大力气去修船呢？,文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，这样的情节变化和曲折经历有力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇于克服一个又一个的困难。,课文理解,你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语能看出来？,表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自 己的行为。,“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”,课文理解,“我费尽辛苦才把树砍倒这种劳动之艰辛真是一言难尽。”,联系上下文理解“一言难尽”。 从这句话你体会到了什么？,表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。,图解结构,鲁滨孙造船 想去陆地，寻思办法； 动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行 坚韧不拔地与大自然作斗争 依靠双手和才智赢得生存权利,故事情节,人物形象,概括主题,本文通过描述主人公鲁滨孙在荒岛上造独木舟的故事情节，表现了他面对困难不后退，敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的顽强精神 。,写法点拨,第一人称描写“我” 的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。,拓展提升,抄一抄下面的名言。 苦难是人生的老师。 （法）巴尔扎克 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 （古希腊）苏格拉底 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的