六年级下册语文课件－5.手指｜人教新课标 (共22张.ppt

新课导入,五个兄弟, 住在一起, 名字不同, 高矮不齐。 (打一人体器官),猜谜语,手指,5* 手 指,R 六年级下册,宜川县第一小学 李京,作家名片：丰子恺（18981975），原名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名漫画家、书法家、散文家，一生涉猎文学、绘画、翻译、书法等多个艺术领域，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。他1914年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐与绘画。1924年在上海创办立达中学。,人物简介,主要作品：缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。,1.给上色的字词注音。,搔（ ）痒 窈窕（ ）（ ） 秽（ ）物 纽（ ）扣 渺（ ）小 鼻涕（ ） 爱憎（ ） 附庸（ ） 养尊处（ ）优,so,yo,tio,hu,ni,mio,t,zn,yn,ch,喷,pn（ ）,pn（ ）,处,ch（ ）,ch（ ）,喷壶,喷香,相处,处所,2.组词。,3.解释词语。,堂皇： 各有所长： 附庸： 养尊处优： 扶衬：,形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。,各有各的长处、优点。,泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附其他几根手指。,指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。,扶助；衬托。,初读课文，边读边思考： 1.课文主要写了什么内容？ 2.文章主要围绕哪句话来写的？,初读课文,1.课文主要写了什么内容？,课文先总写一只手上的五根手指 _，然后分别具体 写_， 最后总结告诉我们_。,各有所长，各有所短,五根手指的不同姿态和性格,团结就是力量,2.文章主要是围绕哪句话来写的？,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,主旨句,一.这五根手指各有什么长处和短处呢？作者写出了它们各自什么样的性格特点？,议一议,二.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想要告诉我们一个什么道理？,1.大拇指的外观是怎样的？,身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。,通过细致的外形刻画和幽默诙谐的语言，说明大拇指的形状很不美观。,大拇指,2.大拇指有什么优点？,吃苦耐劳,3.有哪些例子表明大拇指这些品质呢？,拉胡琴相帮扶琴身 抵住喷水 按住流血 扳住重东西,不图名利,能吃苦,讨好生活的事，却轮不上他。,不争功,食指,他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。,外形：强硬而不柔美 工作复杂,拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险。,勤奋、敢于探险,他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等。,机敏,中指,读第4段，概括说一说中指有什么特点？,相貌堂皇，养尊处优 沽名钓誉、华而不实,无名指和小指,第5段哪一句是本段的中心句？勾画出来。,无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。,二.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想要告诉我们一个什么道理？,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,检测：根据课文内容完成表格。,吃苦耐劳 不图名利,形状不美,吃苦耐劳 默默奉献,姿态不窈窕,勤劳勇敢,养尊处优 干活不出力,相貌堂皇 地位最优,形态秀丽 样子可爱,任意选择下面问