四年级上册科学课件－611.2《饮料瓶的材料》 ｜大象版 (共21张.ppt_第1页
四年级上册科学课件－611.2《饮料瓶的材料》 ｜大象版 (共21张.ppt_第2页
四年级上册科学课件－611.2《饮料瓶的材料》 ｜大象版 (共21张.ppt_第3页
四年级上册科学课件－611.2《饮料瓶的材料》 ｜大象版 (共21张.ppt_第4页
四年级上册科学课件－611.2《饮料瓶的材料》 ｜大象版 (共21张.ppt_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大象版四年级科学上册,饮料瓶的材料,1,我们来给饮料瓶分类！,探究指导1：,分类是科学研究的一种重要方法，要按一定的标准分。,你想用什么标准来分类。,假如按照材料分猜一猜可以分几类？ （两分钟完成好吗？）,2,分类5-1,金属类,我们来给饮料瓶分类！,探究指导1：,3,分类5-2,塑料类,我们来给饮料瓶分类！,探究指导1：,4,分类5-3,玻璃类,我们来给饮料瓶分类！,探究指导1：,5,分类5-4,纸类,我们来给饮料瓶分类！,探究指导1：,6,分类5-5,这些材料的饮料瓶有什么性质呢，下面我们来探讨一下。请看本节课的探究目标！,探究目标：,1、会组装简单的电路。 2、不同材料饮料瓶的导电性。,7,探究目标1-1,猜想,探究指导2：,猜想与假设： 说说自己的观点：金属、 塑料、玻璃、 纸的导电性。 活动指导：以小组为单位进行交流自己的猜想，小组长汇总汇报。 （时间两分钟）,8,猜想1-1,猜想的是否正确，需要我们去验证。科学课上如何去验证呢实验。那要实验，我们首先得有一个计划,研究计划,研究目的： 研究方法： 工具与材料： 实验步骤： 结论：,9,研究计划1-1,实验,不同材料饮料瓶的导电性,各种饮料瓶、电池、导线、小灯泡,1、用导线连接小灯泡和电池，观察小灯泡是否亮？ 2、把金属、塑料、玻璃、纸饮料瓶加进去，观察灯泡是否还亮？,实验指导,1、用导线连接小灯泡、电池、观察小灯泡是否亮？ 2、把金属、塑料、玻璃、纸饮料瓶加进去，观察灯泡是否还亮？ 注意: 填写实验报告单 (10分钟内完成好吗？）,实验指导3： 不同材料饮料瓶的导电性,10,3实验指导1-1,实验记录单,实验记录单,在导电的后面打 ，不导电的打,11,实验记录单1-1,实验数据分析表,实验数据分析表,金属类：铝、铁饮料瓶,玻璃类、塑料类、 纸类饮料瓶,金属类饮料瓶能导电，玻璃类、塑料类、纸类饮料瓶不能导电。,12,实验数据分析表1-1,材料的应用,拓展一：材料的应用,在生活中，这几种材料还用在什么地方？,13,拓展一-1,6,性质再探,提示： 材料的性质可以从传热的快慢、燃烧易融化、磁性、硬度、容易碎、透明、可回收等几个方面去研究。 按照你所制定的计划，用你喜欢的方式去探究。,拓展二： 这些材料的饮料瓶还有什么性质？,14,拓展二 5-1,课下研究,15,拓展5-2,传热的快慢,16,拓展5-3,燃烧易融化,17,拓展5-4,磁性,18,拓展5-5,容易碎,我最满意的表现：,可以从材料的分类、实验的探究、成果的展示、材料的应用去说。,19,课堂小结1-1,知识汇总,金属的性质：一般比较坚硬、摔不破、能砸扁不能砸碎、不透明、结实、能导电、传热、有弹性、还有的能生锈、能回收再利用。,我们的实验结果表明金属、玻璃、纸、塑料的性质分别都有哪些？,塑料的性质：有的软有的硬、摔不破、能砸扁不能砸碎、透明、传热、有弹性、能回收再利用。,纸的性质：比较柔软，易着色、容易撕
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论