四年级上册语文课件-14 永生的眼睛 鲁教版(共29张.ppt

14 永生的眼睛,资料宝袋,眼角膜,眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护 眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。,角膜,人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。,角膜移植,预习检查,1 、课文讲了一件什么事？谁的眼睛得到永生？,2、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么 做的？对于亲人的做法，“我”的态度是怎样的？,字词乐园,jun mng l kung 捐 盲 屡 眶 zn lu 遵 搂,突如其来：突然发生。 不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。 栩栩如生：就像活的一样。 屡屡： 副词。表示情况一再出现。 热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。 与世长辞：同人世永远告别；去世。 重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。 形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。,1、我被他们的对话惊呆了。,“我”为什么被他们的对话惊呆了？ 我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。 哪个词语能看出父亲“不假思索”地答应了？ “当然可以。”爸爸痛快地回答。 你从“居然”中体会出“我”当时什么心理？ 无法理解父亲，很气愤。,课文详解,我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,冲,冲,chn,chn,“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的“我”无法接受捐赠母亲角膜的决定 使“我”忍不住冲着父亲哭喊 使“我”忍不住深深地责怪父亲 使“我”忍不住痛哭失声,2、是什么促使她发生了这样的转变呢？你能从文章中找出依据吗？,1、从父亲的话中你体会到了什么？,爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”,父亲认为怎样的死是有意义的？,我们死后的身体能有助于他人恢复健康， 我们的死就是有意义的。,父亲的话有两层含义： 一是你能给予别人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。 二是如果死后的身体能有助于他人恢复健康，这样的死才是具有意义的。 这些话体现了琳达的父亲为他人着想， 无私奉献的高尚精神。,父亲与世长辞后，我遵（zn）从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重（chng）见天日。”,“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。”,女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后代，并将世代相传。,在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！,父亲的心愿是： 捐赠器官，造福他人。,“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让它们重见天日。”,他还留下了 !,在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！,爱心,1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。 2、被评为“2005感动中国年度人物”的丛飞，生前无私救助183个贫困儿童，去世后决定捐献自己的眼角膜 3、戴安娜王妃在弥留之际做出了捐献器官的决定。她的大部分器官成功地移植给了芬兰、比利时、法国等国的八位患者，使他们重获新生。,他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计算机辅助设计与制造专业的大三学生。在大家眼里，他是一个阳光、善良的大男孩，去年他因骨癌去世。他的眼角膜让四位患者重见光明,吴翼飞生前曾为角膜捐献中心设计了一幅宣传图案：它是由无数片美丽的花瓣编织成的一颗美丽的心。它似乎在呼吁着我们“献出一点爱吧，世界将会更美好” ！ 此时此刻，相信你们一定会有很多的话想说，把你最想说的一两句话写下来，好吗？,讨论解疑： 作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？,文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,永生的眼睛,“我”14岁时,父亲决定捐赠自己的眼角膜,父亲去世后（9）,“我”长 大后（6-8）,图解结构,“我”的女儿很感动,“我”捐赠了父亲的眼角膜,眼睛延续光明，爱心延续生命,（1-5）,父亲捐赠母亲眼角膜,“我”无法接受,“我”为女儿骄傲,概括主题,永生的眼睛是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好地生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所有的人。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,拓展提升,你读了这篇课文受到了什 么启发？联系自己的生活实际 谈一谈。,心灵感悟,只要人人都 献出一点爱，世 界将变成美 好的人 间,随堂练习,一、5分钟查字典练习。 1角膜：“膜”字 部首是（ ） 查音序（ ） 全字共（ ）画。 抄出这个字在字典中的解释（ ）。 2患病：“患”字 部首是（ ） 除部首再查（ ）画。抄出这个字在字典中的解释（ ）。,月,M,14,动植物体内像薄皮的组织。,心,7,1、忧虑：得失。忧。2、灾祸：难。祸。隐。防未然。3、害病：病。者。,二、补充下边的词语。 不（ ）自（ ） 栩栩 （ ）（ ） 重见（ ）（ ） （ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）长辞,由,主,如,生,光,明,热,盈,突,如,与,世,三、选择恰当的关联词语填空。 不但而且 宁可也不 因为所以 虽然可是 1永生的眼睛一课（ ）使我感动，（ ）引起我