四年级上册语文课件-16 伯牙断琴 鄂教版(共24张.ppt

16 伯牙断琴,第一课时,在武汉市汉阳区的古琴台就流传着一个优美的传说伯牙鼓琴遇知音。这就是我们今天所学的课文伯牙断琴。,课文详解,shn p to ki 擅 魄 滔 慨 bng xin qn tu 崩 弦 勤 投 to hn shng ti 陶 浑 赏 泰 sh li 抒 裂,shn p to ki 擅 魄 滔 慨 bng xin qn tu 崩 弦 勤 投 to hn shng ti 陶 浑 赏 泰 sh li 抒 裂,注意红色读音。,课文包含哪两部分内容？,伯牙练就高超琴艺；钟子期高超的知音本领。,思考：伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教？这说明了什么？,虽然已经学艺三年，但琴艺总不够精妙。,没有把感情融入琴声中。,这里就像仙境一样，伯牙陶醉在美景之中，浑然忘掉了自己。风声，浪声，鸟语，虫鸣，大自然奏起的交响乐，深深地打动了伯牙，他情不自禁弹起琴来。,哪些词语可以看出他弹琴很投入？,“陶醉”“浑然”“情不自禁”等词语。,乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。,让学生模仿这些声音，通过这些排比句，你从中又体会出什么？,伯牙琴艺精妙。,伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。”,伯牙不是担心自己是否弹得好，更关心别人是否听得懂，遇到知音钟子期使他既惊喜又感动。,16 伯牙断琴,第二课时,课文详解,学生自由读第4、5自然段，找寻他为什么断琴的原因吧。,大千世界，为什么就要认定他是自己 的知音呢？到底伯牙的知音是谁？,钟子期,钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。,这样一位不会弹琴，却只会听琴的人何以会是伯牙唯一认许的知音呢？让我们默读第4自然段去深深地体会一番吧。,无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。,文中的哪些地方可以看出钟子期是 伯牙的知音？,有一次，伯牙弹奏了一首表现高山的曲子，钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”,钟子期从这里品味到了什么？,从“兴奋”体会到情绪激动，融入在琴声中，被琴声深深地感染。,伯牙弹奏一首形容流水的曲子，钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”,为什么你们读得如此富有激情？ 为何钟子期是如此的兴奋？,他真的感受到了子期是伯牙的知音！,一天，伯牙和钟子期出去游玩，突然下起大雨。伯牙触景生情，便弹奏乐曲，抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。,从这段话中你体会到了什么？,体会到了琴声的丰富多变，可无论怎样变化，钟子期都能听懂。,乐曲声时而表现大雨滂沱，好，我仿佛看到了；时而表现狂风怒吼，好，我仿佛看到了；时而表现山崩地裂，好，我仿佛看到了。,伯牙的琴声在山间缭绕，没有人能听懂，可是钟子期却能听得如痴如醉，那如此深奥玄妙的琴声，竟被钟子期领悟，他们不是在用语言，而是在用音乐，更是用心在聆听交流啊！,后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。,死的不是别人，而是我在这个世界上唯一的知音。无人理解我，无人能听懂我！,相识满天下，知心能几人？冯梦龙 知音世所稀。 孟浩然 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适 从来难觅是知音。今宵离别后，何日再追寻。 临江仙樊南,课文总结,“良朋易求，知音难觅”；“伯牙子期，人遇知己，琴遇知音”；“子期去世，伯牙断琴谢知音”