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教科版四年级上册第四单元第5课,莲都区天宁小学 陈建秋,食物在体内的旅行,食物怎样被人体吸收利用呢,我们每天都要消耗许多能量,能量来自我们吃的各种食物,食物在人体的旅行,你认为食物在人体内会经过哪些器官？,在图中画出，并写上名称。,人体的消化器官,人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等。,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,食物在人体消化的第一关，消化少量淀粉。 牙齿、舌头、唾液各起什么作用？,口腔,把食物弄碎。,内壁光滑，像管子一样的食物通道。 吃鱼时被鱼刺卡住，就是发生在食道里。,食道,把食物运输到胃里。,食物消化主要场所 不停地蠕动磨食物 还分泌出大量胃酸 把食物变成了食糜 （呕吐物就是食糜）,胃,分解、搅拌食物，使食物成为食糜（m）。,人体最主要的吸收器官。 小肠全长大约是56米。 食物在小肠内停留的时间较长，一般是38小时。,小肠,进一步消化，吸收养分的主要场所。,进一步吸收食物残渣中的水分、电解质和其他物质，形成、贮存和排泄粪便。,大肠,吸收少量的水、无机盐和部分维生素。,再来画一画：人体的主要消化器官,口腔,食道,小肠,胃,大肠,口腔 食道 胃 小肠 大肠,使食物破碎，消化少量淀粉,把食物运输到胃里,暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜,吸收养分最主要的地方,吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）,连线：主要消化器官和功能,（ ）1.人体活动需要的能量来自我们每天所吃的食物。 （ ）2.人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。 （ ）3.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。 （ ）4.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影响胃的健康。 （ ）5.食物进入人体后，依次经过口腔、食道、胃、大肠、小肠等消化器官。,材料：塑料袋、小馒头、熟蔬菜、水等,模拟实验一,方法：把小馒头、熟蔬菜、水等都装入塑料袋，反复揉挤，观察这些食物会有什么变化。,思考：哪个消化器官和这个活动相似？,胃,材料：塑料管、几粒米饭,模拟实验二,方法：把几粒煮熟的米饭装入塑料管，让米饭向另一端
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