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文档简介
给予的故事,教科版四年级语文上册第七单元,学习目标,1.能够正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容,体会相互给予的快乐和幸福。,朗读课文,说一说文章的主要内容。,讲述了一个人在沙漠中迷路后,饥渴已极、几近死亡,面对一壶能救命的水做出的选择:他选择了付出这壶救命水,结果不但自己喝上了甘甜的泉水,还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私,给予奉献的品格。,从前,有一个人在沙漠中迷失了方向,饥渴难耐,濒临死亡。,这个人又渴又饿,快要死了。,处境艰难,介绍,陈述讨论目的 介绍自己,放眼四周、黄沙茫茫、看不到一点绿色、苦苦挣扎、拖着沉重的脚步、一步一步向前走。,沙漠环境的恶劣,跋涉者对生命的渴望。,你能想像沙漠的环境和当时这个人的样子吗?,“用力抽水,懊恼至极” 跋涉者由希望到绝望,到对生命的渴望。 他当时发现抽不出来水时会有什么样的表现?怎样想,怎样说? 山穷水尽的痛苦 “小心翼翼,果然” 水的珍贵及拥有救命水时柳暗花明又一村的喜悦。,2019/9/6,7,艰难抉择,他的艰难抉择是什么? A 喝了这壶水就会活下来,将水倒进汲水器就有可能死。 (生死抉择) B 喝了这壶水自己会活下来,而后来人就一定死 (是选择自己生,还是别人生的艰难抉择),他的无私与伟大,第二个主题,有关该主题的详细内容 支持信息和示例 该主题与听众的联系,将水倒进汲水器 他舍己为人,他将水倒进汲水器就意味着他已将生死置之度外。 痛痛快快喝了个够 当他选择将生死置之度外的时候终于品尝到了甘美的泉水。 让我们感受到了予人玫瑰,手留余香的快乐。,他将生死置之度外后所获得的身心愉悦。帮助别人可以快乐自己。,1.如果他不这样做会怎样?,2.同学们你们认为他这样做对吗?,考虑下面问题:,如果你是这位沙漠中的旅行者,你会怎样做?,文中的故事到这就结束了,而那座小木屋及木屋中的故事仍在继续,馨香仍在弥漫,这座小木屋又迎来了更多的人,用真心书写最美的人间真情。有一天,又有一个人来到了这座小木屋,他看到了这个汲水器及汲水器下的纸条。让我们来想象一下,接下来会发生怎样的故事呢?,你从中体会到了什么?,故事越来越多,纸条越来越长,爱心传递的越来越远。这是一桩充满温暖的小屋,一座充满爱心的小屋。是啊,一座小屋摇摇欲坠,让人不屑一顾,可屋中那壶满载爱心的清水,却如一束阳光直射人们的心田,似一缕春风温暖了人们的心窝。他不仅挽救了一个个生命,更精花了一颗颗心灵,来到这的人们,将真情留在了荒漠,却将爱意带入了人们的生活。衷心的希望这坏心谁也能滋润你的心田,把爱的阳光
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