2019年六年级语文下册8.1蛇肚子里的象教案6长春版.docx_第1页
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蛇肚子里的象备课人学科语文年级六年课题名称81蛇肚子里的象课型新授课课时第（ 1 ）课时教学设计环节内容时间分配引课组织教学 出示板块主题，学生谈谈对这句话的体会和理解，然后引入本课：大人和孩子看问题是不尽相同的，法国作家圣艾克苏佩里讲述了这样一段有趣的故事。交代学习目标知识与技能：1.认识2个生字，会写4个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解孩子和大人的思考为什么会不用，懂得要从不同的角度思考问题。过程与方法：了解课文中对比描写的作用。理解作者写作意图。情感态度价值观：1.体会孩子渴望大人理解的情感。 2.明白大人和孩子看待问题的角度不同。检查学案了解情况1. 检查字词。2. 朗读课文。问题展示合作探究1. 作者介绍。2. 朗读课文。3. 交流生字、新词。4. 梳理课文，小组合作探究完成下列问题。 （1）概括文章的主要内容。 （2）课文围绕着两幅作品的产生及相关的故事进行记叙，依此为线索，把课文分成两部分。 （3）读课后“思考与交流”第一题的三组句子，体会句子的深刻含义，并联系实际谈自己的感受。 （4）“我不得不另选一个职业”和“我始终把作品一号留着但是没有一回他们不是回答：哲是一定帽子。”这两句话之间有什么联系？ （5）这个故事告诉我们什么道理。教师讲解、点拨形成知识网络1. 作者介绍：圣埃克苏佩里，生于法国里昂，飞行家作家。代表作品小王子。2. 指导写字：指导学生写好“帽”“辍”“懒”。3. （1）文章主要内容：写“我”画了一幅“蛇肚子里的象”，可是却无法让大人们理解的故事，说明大人和孩子看待问题的角度不同，答案也不同。 （2）分两部分一、（1-4）写“我”画了两幅“蛇肚子里的象”，大人们都不能理解。二、（5- ）写“我”迎合大人们的视觉，从他们的角度看问题。4.“思考与交流”第一题的三组句子，体会句子的含义。 答案详情参考书上187页。5.“我不得不另选一个职业”和“我始终把作品一号留着但是没有一回他们不是回答：哲是一定帽子。”这两句话之间有什么联系？ 前一句说了事情的结果不得不另选一个职业；后一句说明了产生这样结果的缘由，是因为所有人都不能读懂这幅画。6.故事告诉我们什么道理？懂得从不同角度思考问题。学以致用巩固提升完成思考与交流1、2题。课堂小结知识拓展小结：大人与孩子的世界不同，彼此理解是很重要的。拓展：把作者的一号作品和二号作品给身边的人看，让他们说说这是什么？记录下来，看你会有什么新发现。当堂检测梳理过关1、 看拼音，写词语 mng sh h ln mo zi （ ） （
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