2019年六年级语文上册第四单元11新的跨越教案3浙教版.docx_第1页
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文档简介

11、新的跨越借助练习表格，归纳主要内容，理解澳星发射成功的意义，交流报载消息。借助练习表格，归纳主要内容，理解澳星发射成功的意义，交流报载消息。投影片小黑板录音机1复习，导入概括主要内容。 (1)看板书，述说澳星发射的过程。 (2)这段话加上发射的具体日子和地点，就可以构成全文主要内容，试归纳。(多让几个学生发言，评价语言的正确、简洁程度。) (3)读第1自然段。课文主要内容的归纳和我们刚才的归纳有哪些区别?(课文用一句话归纳，直奔结果，显得简洁；我们的归纳，展示了发射的过程，归纳具体。) 小结：一句话的概括要求更高，是在具体概括的基础上提炼产生的。所以首先要打好具体概括的基础，要做到概括简洁，动笔前想好要点；动笔后修改，删除可有可无的话。2完成作业本第6题。 (1)审题。明确字数要求：100字左右(不包括标点)。 方法要求：借助板书，或作业本习题3。 (2)动笔交流。(叙说用什么方法概括，评价。) 3自由诵读全文。联系“长征二号E”的特点，回答为什么说澳星发射成功是中国航天技术“新的跨越”。 (1)思考四人组议论。理清要点交流。 要点：我国自行研制；火箭威武，运载力大，准确无误，安全可靠；外国人发射卫星要用我国的火箭运送，说明中国的航天技术达到世界先进水平。 (2)“标志”是什么意思?(标识，记号。) 澳星的发射成功，标志着什么?根据你的理解说一句话，用上标志这个词。(展开说，如标志着中国的航天技术得到世界公认。) 4交流读报信息。 (1)明确说话的要求：不看材料，不背诵，先概括消息主要内容，再说报道的主要过程和结果。 (2)记忆方法：记住要点，即记住主要内容，记住主要内容也就记住事情过程。 (3)准备典型引路。(评价。) (4)四人小组讨论课堂交流。 小结：鼓励平时
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