2019年六年级语文上册第二单元6才能来自勤奋教案2浙教版.docx_第1页
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文档简介

6、才能来自勤奋32读懂课文，感受科学家的成就来自勤奋。读懂课文，感受科学家的成就来自勤奋。投影片小黑板录音机1抓中心句，读懂全文。 (1)默读第l节：思考有几句话，每句说什么。 (2)前两句否定什么?“天才”上的引号表示什么?(否定。)反复否定是为了强调什么？（才能来自勤奋。) (3)联系第2节内容，说说为什么“从娘胎里带来的天才是不存在的”。(要点：爱因斯坦和爱迪生小时候学习成绩并不好，不是神童。) (4)但他们后来都成为举世闻名的科学家，这是因为 (勤奋)。请仔细阅读第二段，划出反映三位科学家勤奋的事实的句子。 自学一小组议论一课堂交流、点拨。 爱因斯坦建立相对论的理论基础，花了整整7年时间。这是怎样的7年?(白天上班，晚上挑灯攻读，放弃节假日休息。) 爱迪生为厂寻找幻丝材料，付出怎样的艰辛(通宵达旦工作，摘录4万页资料，试验1600种矿物和6000多种植物。) 李时珍编写(本草纲目)付出怎样的代价? (行程万里，历尽艰险，尝遍百章，呕心沥血27年。) 引读三位科学家“勤奋”事迹的段落。 (5)“才能来自勤奋”，三位科学家的成功证明了这个道理。那么什么是勤奋?它有哪些具体内容?请再读第二段，圈出有关的词或短句说明。(展开议论。如毫不气馁，坚持刻苦攻读；顽强攀登利学高峰，坚持不懈的努力) (6)具体论说“才能来自勤奋”是什么意思。(要点：知识和才能来自顽强的毅力，刻苦的学习，坚持不懈的努力。) (7)读课文最后一节，理解结尾句子的意思。 “灵感”指什么?(思维的火花，富有创造性的思路。) “汗水”指什么?(付出的辛勤劳动。) 用百分之一与百分之九十九对比，强调什么?(人的才能靠勤奋。) 2作业。 (1)完成
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