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,函数 的图象,欢迎指导,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,函数图象上所有的点,纵坐标不变,横坐标变为原来的,函数图象上所有的点,横坐标不变,纵坐标变为原来的A倍,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,振幅变换,正弦曲线上所有的点,横坐标不变, 纵坐标变为原来的A倍,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,周期变换,正弦曲线上所有的点,纵坐标不变, 横坐标变为原来的,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,相位变换,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,(2)函数 的图象向左平移 ,所得曲线的对应函数是_.,(3)函数 的图象向左平移 ,所得曲线的对应函数是_.,(4 ) 函数 的图象向左平移 ,所得曲线的对应函数是_.,例1,例2,例3,例4,(5)函数 的图象上所有的点纵坐标不变,横坐标变为原来的2倍,则所得曲线的对应函数是_.,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,(2)把函数 的图象沿轴向右平移 个单位,再把所得图象上各点的横坐标缩短为原来 的 ( 纵坐标不变),恰好得到 的图象,则 的解析式是_.,例1,例2,例3,例4,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,(2)由 的图象通过怎样的变换得 到 的图象?,(4)由 的图象通过怎样的变换得 到 的图象?,(3)由 的图象通过怎样的变换得到 的图象?,例1,例2,例3,例4,(5)由 的图象通过怎样的变换得到 的图象?,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,例4,函数 的图象可以由 的图象经过怎样的变换得到?,例1,例2,例3,例4,例题分析,课堂练习,复习,图象,退出,函数 的图象,课堂练习,(1)要得到 的图象,只需将函数 图象上所有的点_.,(2)将函数 图象上所有的点向右平移 个单位,得 的图象,则 解析式_.,(3) 的图象经过怎样的变换才能得到
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