2019年春五年级语文下册第二单元7祖父的园子导学案新人教版.docx

7祖父的园子年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 踏实认真预习，积极有效开展小组合作。 课 题：祖父的园子 课 型：略读 课时：一课时主备人： 审核人： 【学习目标】1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。 （重点）2、有感情地朗读课文。（重点） 3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。（重难点）【时间预设】导入2 合作学习 10预展 5展示探究18 达标检测5【知识链接】 萧红，原名张乃莹，1911年生于黑龙江省哈尔滨市，著名女作家。被誉为“30年代文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，以萧红为笔名，发表了成名作生死场。代表作：自传性长篇小说呼兰河传，这是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。学习流程教与学【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础）1、我能读好生字词、课文。任务一词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！） 蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、榆树、谷穗、圆滚滚、一动不动 多音字我知道: (拼音书写要规范) （锄头杆） （明晃晃） 杆 晃 （ ） （ ） 正确、流利、有感情读课文。 2、感受“我”久久不能忘怀的情景。任务二朗读课文第1自然段后，感受作者是如何描写祖父园子里的昆虫。详写（ ）的蜜蜂，（ ）的蜜蜂，（ ）的蜜蜂（ ）的蜜蜂，（ ）的蜜蜂，（ ）的蜜蜂（ ）的白蝴蝶、黄蝴蝶，（ ）的大红蝴蝶（ ）的蜻蜓，（ ）的蚂蚱朗读课文第3自然段，感受祖父园子里的树。祖父的园子里有（ ）树、（ ）树和（ ）树。为什么说“太阳一出来，榆树的叶子就发光了”？ 朗读课文420自然段，说说“我”随着祖父在园子里可以做什么？ “我”可以玩些什么？ “我”的心情是怎样的？从哪些词语或句子能看出来？ 3、感悟作者表达方式。任务三认真阅读课文第16、17自然段，思考： A：园子里的太阳（ ），天空（ ），大树（ ），土墙（ ）B：第17自然段写到了（ ）开、（ ）飞、（ ）叫，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）自由生长。通过阅读全文， 体会“我”是一个怎样的小姑娘？祖父是一个怎样的人？ “我”： 祖父： 【导入新课】 通过讨论、查证，快速、高效形成统一意见。1、童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进祖父的园子，与作者一同感受童年在园子里的心情。2、板书课题，齐读课题，明确目标。【合作学习】 第一步：讨论要展示哪些内容（根据情况选重点）。第二步：快速分配任务。第三步：开动脑筋想出有效的展示方式，还可征求他人建议。第四步：练一练自己的任务。群学：组内交流、学习【自主预习】1、2、3【展示探究】1、抽签、预展。2、展示、探究。【达标检测】 1、学习与巩固P152、3 2、根据课文填空：祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、 、 、 、 、 。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有 、有 、有 。拍一拍手， ，叫一两声， 。是自由自在的：倭瓜 。黄瓜 。玉米 。蝴蝶 。3、照样子写ABB词语。写颜色：绿油油（ ）写形状：圆滚滚（ ）写味道：香喷喷（ ）写心情：美滋滋（ ）写场面：静悄悄（ ）【总结评价】本节课，我的收获： 。此任务主要是读，要大声