2019年春五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第6课时真分数和假分数(2)导学案新人教版.docx_第1页
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第6课时 真分数和假分数(2)学习内容课本第54页例3及练习十三的相关习题。编写人学习目标理解和掌握带分数的意义及特征,掌握把假分数化成带分数的方法,并能正确地把假分数化成带分数。重 难 点重点:理解和掌握带分数的意义及特征,能正确地把假分数化成带分数。难点::学会正确地把假分数化成带分数。导学流程自主空间【独立自主学习】1、下面的分数中哪些是真分数? 哪些是假分数 ?2、自读教材53-54页2遍,然后独立完成下面问题:(1)、什么叫带分数?(2)、怎样把假分数化成整数或带分数?【合作互助学习】1、 在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题,请某同学或轮流当小老师给大家讲解。2、把下面的假分数化成整数。3、下面的假分数哪些能化成整数? 哪些不能?【展示引导学习】全班展示上面问题,其他小组轮流补充展示或置疑,组与组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。 【评价提升学习】1、 回答下列问题:、分子比分母小的分数叫( ),真分数小于( )。、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫( ),假分数大于或等于( )。 、像3、12,这样的分数叫做( )。2、把下列各数填入相应的圈内。 6 7 45假分数 真分数 带分数 3、判断。(对的打,错的打)、真分数一定小于假分数。 ( )、假分数都大于1。 ( )、带分数都比假分数大。 ( )、分数分为真分数、假分数、带分数三种。 ( )、分母是4的假分数有无数个,而真分数只有3个。( )4、(1)、写出分母是5的所有真分数( )。(2)、写出分子是5的所有假分数( )。(3)、a 和 b都是大于0的整数,当a( )b时,是真分数;当a( )b时,它是假分数;当a( )时,它能化成整数。

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