淘金式学习从有限到无限.ppt

淘金式学习 从有限到无限,成员： 方建芬2008101418 陈梓娜2008101241,最原始的淘金方法,洗净泥沙方出金,洗净泥沙方出金,“洗尽泥沙方出金”，这种精神正是我们所需要的。在竞争激烈的现代社会中，我们该怎样更好地发扬这种精神呢？,洗尽泥沙方出金,现在，所有企业无不深思如何在资源有限的情况下让产业值或生产力极大化。同样道理，我们学生乃至全社会也在思考如何将学到的，拥有的原有限知识极大化。这要求我们要学会马克思主义的唯物辨证法，对学到的知识进行整合，浓缩，不断地联系、延伸、扩展、发展，从而创造性地促成新知识的产生，达到从有限到无限的目标。,那我们应该怎么做来达到我们的目标呢 ？,谢谢观看！,鲁班发明锯子,原来茅草叶子的边缘上，有许许多多排列得很整齐的小齿儿。,鲁班找来了铁匠，让铁匠打了一批带有细齿的铁片。用这种“铁草”去锯树，果然又快又省力气。,鲁班的例子带给我们的思考是： 世界是普遍联系的，我们要细心观察周遭的事物，善于把握好事物之间的联系。从司空见惯的事物中，发现它们之间的联系，从而淘出新的创意。,鲁班仿草造锯,返回,矛盾：矛盾的同一性和对立性,北宋时期，有一个名叫徐铉的人，他是一个很博学的人。一次，徐铉要进京修贡例，朝廷要派一位陪同的押伴使。结果没人敢自告奋勇地去，都怕被耻笑。于是，赵匡胤传下圣旨，要殿前司呈上一份不识字的殿侍人名单，随便点了一个人。 被点名陪伴徐铉的殿侍还没弄清怎么回事，就被糊里糊涂地派到江南。他陪伴徐铉上路后，从渡江开始，徐铉便妙语连珠，但是这个殿侍默不作声，除了点头应是，一言不发。徐铉好生奇怪，不知这人学问深浅，便又饶有兴趣地与他攀谈，卖弄自己的学问，满以为这样会使对方感到自惭形秽。谁知押伴使仍旧点头称是，既不发意见，也不回答问题。这样一连几天，徐铉见押伴使无从酬复，渐渐地失去了兴趣。 宋太祖以愚困智，封住了徐铉的口，折了他的傲气，使他乖乖地来到了京都。,宋太祖以愚困智封徐铉口带给我们的启示： 愚，本来在人们眼中就是一无是处的，然事物是矛盾着的，是对立统一的，无用也能变成有用、大用，这要求我们要有淘金的意识，从原有事物中淘出其“金”的成分。,宋太祖以愚困智封徐铉口,返回,农村在很多人的眼里就是落后、贫困、缺乏资金的代名词，然而有谁想到农村现在是创业者新的淘金地 。 对农民工返乡，要转换思路，他们是优质的“待开发资源”，因为“农民工走进城市、走向市场，积累了一些资金，学到了一些管理知识，掌握了一些生产技术。全国人大代表、浙江省武义县更香有机茶开发有限公司董事长俞学文表示：若好好利用优质农民工，农村消费市场一旦启动，农村的面貌几年后将会大变样，创业者到农村一定能淘到闪烁的金子。,农村是创业者新的淘金地,农村是创业者新的淘金地,农村是创业者新的淘金地带给我们的思考是： 创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。农村在蕴含着新的创业气息，有待我们去开发。我们应密切关注变化发展着的实际，敢于突破落后的思想观念，淘出耀眼的金子。,农村是创业者新的淘金地,返回,辩证否定：扬弃、创新,有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。,清静捕鱼,“传统 ” 清静捕鱼,逆向思维 守坑待鱼,有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盘鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响鱼就会往深处跑吗？所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。,以动制静，逆向思维捕鱼,异样的捕鱼方式： “静水捕鱼”是传统的教育方式，颇有一定的道理。然而，捕鱼