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文档简介
幼儿园长脖子有用处教案 设计意图:自信,不仅是每个人走向成功的起点,也是未来人才必须具备的一种基本素质。而如今的许多孩子比较胆小,缺乏主动性,做事依赖别人,独立性差,更缺乏克服困难的勇气和自信。而在新纲要中明确地指出了“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增进其自尊心和自信心”的要求。让幼儿知道每个人都有长处,以增进幼儿的自信心。引导幼儿用自己的长处为自己和他人服务。使他们获得成功,并拥有健康的人格。活动目标:1、引导幼儿从作品中感知每个人都有自己的长处,增加幼儿的自信心。2培养幼儿关心他人,帮助他人的品质,体验帮助别人的快乐心情。活动准备:背景图,贴绒教具。活动过程:一、猜谜游戏:引起幼儿的兴趣。师:今天我们班来了个动物客人,是谁呢?请大家猜一个谜语,猜对了它就会出来和我们见面。谜语:脖子长又长,身体高又高,爱吃树叶子,有点像豹子。幼儿猜出后出示图片:“长颈鹿”。二:讲解故事:(1)边讲解故事边出示教具(1-4)节。(2)提问:A:长颈鹿来到森林里为什么觉得很难过?:长颈鹿来到小河边,它是怎么喝水的?:我们一起来学一学喝水的动作。:这时,谁看见了?小猴子说了什么?E:长颈鹿心里怎么想的?你们觉得长颈鹿会喜欢自己的长脖子吗?为什么?(幼儿讨论)()幼儿欣赏故事录音节同时出示教具师:长颈鹿的长脖子给它带来很多麻烦,那长脖子有没有用呢?请幼儿接着听故事提问:A:长颈鹿遇到了谁?麻雀妈妈遇到了什么麻烦?B:长颈鹿是怎么帮助小麻雀的?如果是你,你会怎么样做?C:长颈鹿救了小麻雀,麻雀妈妈是怎么说的?D:长颈鹿发现自己的长脖子可以帮助别人,它心里怎么样?三:创编故事:长颈鹿的脖子用处大出示图片:(1)小松鼠在河边哭。原来它要过河可是没有桥。(2)在大树边哭,原来它的风筝挂在树梢上拿不下来。四:让幼儿找找并说说自己的长处,增进幼儿的自信心。师:小朋友我们每个人都有自己的长处,那么你有什么长处?你用自己的长处有没有帮助过别人?怎么帮助的?五:教师总结:刚才我们都找到了自己的长处,并能用自
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