托班健康《多变的表情》教案.doc_第1页
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文档简介

托班健康多变的表情教案 一、活动目标1、引导幼儿认识常见的表情，懂得表情的含义。2、引导幼儿能够准确表达自己的情绪，并根据观察判断别人的表情。3、让幼儿体验变化表情的乐趣。二、活动准备1、教师准备好高兴、伤心、生气、害怕的表情图各一幅2、图画纸，水彩笔若干三、活动过程1、教师出示表情图，引起幼儿的关注。（1）情幼儿根据经验来分辨表情。（2）今天我们班上来了几位小客人，但是这几位小客人的心情都是不一样的，请你来看看他们谁最高兴？谁伤心？谁在生气？谁害怕？（3）请你说说你是怎样看出来的？（4）我们可以通过人的眉毛、眼睛、嘴巴的状态和变化来判断人的情绪。2、教师鼓励幼儿作出以上的表情，并用相应的语气表达自己的心情。3、教师请幼儿大胆猜测这些表情产生的原因。请你猜猜我们小客人为什么会有这些表情呢？发生什么事情会产生这样的表情呢？4、教师鼓励幼儿分享自己的情绪体验。（1）你现在的心情怎么样？为什么？你能把这种心情表演出来吗？（2）生活中，又是你伤心、高兴、生气、害怕的事情吗？5、游戏：猜表情（1）游戏规则：将幼儿分成两组，两两相对，其中一组幼儿用手捂住自己的脸，做出自己想做的表情，另一组幼儿猜表情，猜对了两人抱抱，猜错了则请表演幼儿重现表情，该幼儿说出表演幼儿的实际表情，两组调换角色，继续游戏。（2）升级游戏：画表情，请你讲对面朋友的表情画下来吧。四、活动延伸教师播放轻音乐，与幼儿一起在愉快的声乐生中表演儿歌表情歌，表现自己的快乐情绪。五、活动总结我们可以通过人的眉毛、眼睛、嘴巴的状态和变化来判断人的情绪。在区域活动的时候，教师可以吧空白头像很能展现各种表情
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