第12课《醉翁亭记 》 课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

醉翁亭记

大家都熟悉范仲淹被贬后写下《岳阳楼记》，一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道尽家国担当。当年参与这场革新运动的欧阳修，也没能躲过权贵打压，在庆历五年来到滁州任职。远离朝堂的他，流连琅琊风光，写下《醉翁亭记》，这篇文章的文学价值，完全不输《岳阳楼记》。今天我们就一起走进《醉翁亭记》。新课导入欧阳修（1007——1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠。北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，北宋诗文革新运动的倡导者。作品有《卖油翁》、《欧阳文忠公集》等。作者简介唐宋八大家——唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

——欧阳修《六一居士传》

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？”作者简介背景资料宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷，经常去琅琊山游玩，与山寺的智仙和尚结为朋友。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的文章。活动壹山水初观醉翁缘起课文朗读环滁林壑蔚然晦明潺潺chúhèwèihuìchán伛偻提携山肴野蔌觥筹yǔlǚxiéyáosùgōng酿泉饮少辄醉岩穴暝琅琊阴翳niàngzhémínglángyáyì字音字形疏通文意环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。环绕众多尤其沿着山第一段茂盛的样子疏通文意山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。山势回环，路也跟着拐弯像鸟张开翅膀一样命名命名曲折回环居高面下疏通文意太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。介绍醉翁亭的自然环境和它的命名缘由太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。就意趣情趣相当于“于”领会寄托1、滁州的地理有什么特点？环滁皆山也。2、西南诸峰有什么特点？林壑尤美蔚然而深秀3、自号醉翁的原因是什么？饮少辄醉，而年又最高用原文回答问题根据文章内容说说醉翁亭的位置在哪儿？说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。所绘画面：①___________滁州环山图（全景）琅琊蔚秀图②___________酿泉泻峰图（近景）（中景）亭临泉上图（③_____）特写文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。疏通文意太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。像那弥漫的云气昏暗阴暗茂盛指天高气爽，霜色洁白因此第二段山洞，这里指山谷花思考：（1）概括第2段段意：（2）第2段可分三层。

第一层

；

第二层

；

第三层写

。

这三层之间的关系，是由

而

。写山间早晚的景色写山间四季的景色写欣赏山水的无穷乐趣分总3本段收束句是哪一句？从中读出作者怎样的心情？“乐亦无穷也”抒发沉醉山水的愉悦欢喜。疏通文意至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。背着东西的人靠近捕鱼清澈野味野菜乱纷纷的样子陈列，摆放第三段在树下休息伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。菜蔬疏通文意宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。描写了一幅与民同乐的风俗画。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。尽兴的喝酒弦乐器管乐器苍老交互错杂脸色倒下的的样子“于”酒杯这里指投壶下棋1、滁人游2、太守宴3、众宾欢4、太守醉这一段描写了哪几幅画面？哪个是核心画面？

太守因何而醉呢？醉滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：滁人富足、和平的生活物产丰富/美丽富饶惬意和谐（乐）治理滁州政绩显著疏通文意

不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。不久枝叶茂密成荫离开跟随以……为乐乐事第四段指禽鸟在高处低处鸣叫遮盖醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。疏通文意醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。记述是1.本段写日暮归去之景，文中写到哪三种“乐”，境界最高的是哪一种？作者写了三种“乐”禽鸟乐游人乐太守乐太守之乐的境界最高探究新知精读课文2.宾客、太守各自快乐的缘由分别是什么？宾客：跟随太守游山赏景而乐；太守：喜爱山水、宴饮欢愉，以百姓的快乐为快乐。3.文章先写禽鸟之乐、游人之乐，有何表达作用？层层衬托，以禽鸟乐衬游人乐，再以游人乐衬托太守独特的乐。探究新知4.结合全文，谈谈你对“太守之乐其乐”的理解。太守借山水排遣内心失意，又因治下百姓安居乐业心生欣慰；集中体现作者与民同乐的政治理想。探究新知探究新知任务三：悟翁之情怀乐山水之乐宴饮之乐禽鸟之乐滁人之乐太守之乐本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？

“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。课堂小结

人的一生中，不可能没有打击，问题是面对打击的态度。欧阳修被排挤、遭贬谪的心中肯定郁结了苦闷，但他在山水中沉淀着灵魂，在乐民之乐中提升着人生的境界。成长的路上，也许布满了荆棘，让我们踏着圣哲先贤的足迹，捧一颗旷达的心，去书写人生的壮丽！_________的《醉翁亭记》与_________的《岳阳楼记》两篇名文不仅同是_________（朝代）伟大文学家的作品，而且都表达了两位大家不同凡响的思想境界。在《岳阳楼记》中作者直抒情怀，“__________________，________________”《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“__________________，_________________”的千古名句。欧阳修范仲淹北宋先天下之忧而忧后天下之乐而乐醉翁之意不在酒在乎山水之间也课堂练习课堂练习课堂练习1.按要求默写句子。（1）欧阳修《醉翁亭记》中“

，

”用对偶的修辞手法生动描写出了山间变幻多姿的朝暮之景。（2）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：

，

。（3）欧阳修的《醉翁亭记》中“

，

”两句描写了琅琊山的秋冬美景。（4）欧阳修《醉翁亭记》中的“

，

”表现了自己寄情山水的情感。（5）欧阳修《醉翁亭记》中的“

，

，太守也”表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣。（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者醉翁之意不在酒在乎山水之间也醉能同其乐醒能述以文者作用本文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？起到了标记语意转变的作用。表示转接的连词，含有假设和例说的意思。表示转接含有进层的意思，表示描写的进一步深入。表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。若夫至于已而写作顺序课文精讲全文用了21个“也”字，25个“而”字，体会它们的妙处。也用法及意义表达效果表判断“环滁皆山也”。“望之蔚然而深秀者，琅琊也”。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。①清晰地标明了各文段内容的层次，使人见了“也”字就一目了然。②使全文在整体上显得气韵悠长，不疾不徐，舒畅于怀，怡然于神；层次间过渡顺畅自然，节奏明朗。表陈述醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。课文精讲而表示并列关系，可译为“和”“与”或仍作“而”表示顺承关系，可译为“就”“便”“然后”或仍作“而”望之蔚然而深秀者溪深而鱼肥泉香而酒洌起坐而喧哗者若夫日出而林霏开云归而岩穴暝野芳发而幽香佳木秀而繁阴水落而石出者太守归而宾客从也游人去而禽鸟乐也