北师大七年级历史第四单元复习与检测课件.ppt

北师大版七年级历史上册第四单元 复习与检测,政权分立与民族汇聚,三国两晋南北朝,社会特征： 1、分裂、战乱 2、少数民族大量内迁、民族大融合,公元220-589年 我国古代政权分立与民族大融合时期,第20课 三国鼎立局面的形成,第22课 北方的民族汇聚,第23课 领先世界的科学技术,第21课 南方经济的发展,第24课 异彩纷呈的艺术成就,政权分立与民族汇聚,第20课 三国鼎立局面的形成,曹操统一北方：原因,1、“挟天子以令诸侯”(政治上） 2、招贤纳士 （用人上） 3、实行屯田 （经济上） 4、官渡之战-打败袁绍（军事上）,请你设计表格比较一下两次战役吧,公元200年,曹操-袁绍,曹操以少胜多,公元208年,曹操-孙刘联军,孙刘联军以少胜多,220年,221年,222年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业(南京),政权名称,建国年代,创建者,都城（今名）,魏,蜀,吴,（p）,三国鼎立的表格：,第21课 南方经济的发展,一、南方经济得到发展的原因,当时北方人口南迁的原因是什么呢？,人口南迁带来了劳动力、先进技术和先进工具； 南方战乱少，较稳定； 南方一些统治者采取一些有利于生产的政策，促进生产发展； 南方自然条件优越； 南北方各族劳动人民共同开发,二、南方经济得到发展的表现,湖田、牛耕等先进生产技术 麦稻兼作，双季稻； 水利工程,纺织业,冶铸业,制瓷业,造船业,蜀锦、设立专门机构管理-,灌钢法,青瓷-,技术发达，远航-,初步发展，城市繁荣（建康城）,第22课 北方的民族汇聚,一、边疆少数民族内迁 1、原因：中原王朝的招抚和强迫 2、内迁民族： 3、民族矛盾加剧 4、民族融合加强,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌,二、北魏孝文帝改革,1、改革背景：民族融合趋势加强 直接原因：控制汉族，加强统治,2、措施：迁都洛阳 汉化措施,改穿汉服 学习汉语 采用汉姓 与汉人通婚,3、作用：促进民族融合,第23课 领先世界的科学技术,三国两晋南北朝时期领先世界的科技成就,第24课 异彩纷呈的艺术成就,北师大版历史第四单元测试,一、单项选择题 1“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是谁（ ）。 A项羽 B诸葛亮 C刘备 D曹操 2在右图所指的古代战争中，来自北方的军队战败的原因不包括（ ）。 A北方军队不习水战B北方军队以寡敌众 C北方军队流行疾疫D南方军队战术得当 3下列政权中，存在时间最长的是（ ）。 A曹魏 B刘蜀 C孙吴 D西晋 4对三国时期的历史情况表述错误的一项是（ ）。 A是东汉末历史的倒退 B民族融合得到加强 C各国都重视发展生产 D分裂中孕育着统一 5台湾自古以来就是中国的领土，三国时期台湾称（ ） A夷洲 B流求 C琉球 D小琉球,D,B,C,A,A,6下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（ ）。王昭君 诸葛亮 袁绍 孝文帝 A B C D 7某剧组准备重新拍摄电视剧三国演义，你认为在剧中有可能出现的现象是（ ）。 A孙权遣使给刘备送去书法珍品兰亭序，以示修好 B曹操派使臣给孙权送去纸质书信，劝其投降 C袁绍军队粮草被曹军烧毁后，士兵只好挖甘薯充 D孙吴水师配备指南针后，战斗力大大增强 8下列与淝水之战无关的成语（ ）。 A投鞭断流 B草木皆兵 C破釜沉舟 D风声鹤唳 9魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有（ ）。匈奴 鲜卑 羯 氐 羌 A B C D,D,B,C,C,10右图是晋代长江三角洲地区常见的模型器，他体现了 （ ）。A南方稳定的农业经济和生活 B当时饲养 牲畜的方法很特别 C艺术与日常生活联系紧密 D南方陶瓷业制作水平高超 11魏晋南北朝时期，我国人口移动的方向是（ ）。 A由南向北 B由北向南 C由东向西 D由西向东 12北朝和南朝最后的政权分别是（ ）。 A北魏和宋 B东魏和齐 C北齐和梁 D北周和陈 13我国有“六朝古都”之称的著名城市是（ ）。 A西安 B洛阳 C北京 D南京 14诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”描绘了少数 民族地区的美好风光，由诗歌中描绘的少数民族建立的 政权是（ ）。A北魏 B前秦 C后赵 D成汉 15和右图中人物有关的事件是（ ）。 A焚书坑儒 B罢黜百家 C迁都洛阳 D淝水之战,A,B,D,D,A,C,16我国现存的第一部完整的农业科学著作是（ ）。 A缀术 B齐民要术C神灭论D论衡 17下列哪一说法与右图不相符合（ ）。 A体现了高超的雕塑和绘画艺术成就 B反映了当时盛行佛教 C为丝绸之路增添新的光彩 D体现了中外艺术的完美结合 18水经注是一部（ ）。 A儒家经典 B佛教经典C水利学著作D地理学著作 19下列人物中精于绘画，主张“以形写神”画人物的是（ ）。A王羲之 B顾恺之 C祖冲之 D王献之 20右图中的人物被称为（ ）。 A医圣 B画圣 C书圣 D诗圣,B,C,D,B,C,飘若浮云，娇若惊龙,二、辨别题21成语是我国语言文化的精华，庄重严肃而又机智幽默，蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。请找出与下人物相关的成语，并将序号填入括号中。 A曹操 B诸葛亮 C孙权 D刘禅 E苻坚 F祖逖 （ ）神机妙算 （ ）闻鸡起舞 （ ）望梅止渴 （ ）势不两立 （ ）功败垂成 （ ）乐不思蜀 21辨别下列史实的正误，在题前的括号内对的打“”，错的打“”并加以改正。 【 】三国初期，曹操在官渡打败袁绍，奠定其统一北方的基础。改正： 【 】杜甫诗句“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”赞扬了诸葛亮鞠躬尽瘁的品质。改正： 【 】东汉以来，内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、突厥、氐、羌等，合称“五胡”。改正： 【 】淝水之战后前秦瓦解，北方重新陷入割据混战局面，南方社会取得暂时安定。改正：,，“三国初期”改为“东汉末年”,，“突厥”改为“羯”,B,F,A,C,E,D,24阅读下列材料： 材料一：看右图 材料二：毛玠语太祖（曹操）曰 “宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。” 三国志 材料三：“设使国家无有孤（曹操），不知 当几人称帝，几人称王” 三国志注 回答：材料一中与曹操有关的两个战役 分别是什么？结果如何？ 结合材料一和材料二，说说曹操能够统一北方的原因。 结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。 列举材料一中三个政权名称，建立时间、建立者及都城,官渡之战曹操打败 袁绍，奠定了曹操统一北方的基础；赤壁之战孙刘联军 打败曹操。为三国鼎立局面的形成奠定了基础,政治，“挟天子以令诸侯”，招贤纳士；经济，实行屯田，奖励农耕，大力恢复发展社会经济；军事，通过官渡之战，打败袁绍，逐渐统一北方,曹操统一北方符合人民渴望结束战乱实现统一的愿望；有利于北方 的社会安定和经济恢复与发展,阅读下面的材料： 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。” 资治通鉴 请回答：魏主是谁？材料反映了什么历史事件？ “魏主”还有哪些汉化的措施？ “魏主”的改革有什么作用？,北魏孝文帝,北魏孝文帝改革实行汉化政策,使北方经济得到恢复和发展加速了北方各民族的封建化 进程，促进了北方各民族的大融合,迁都,从平城迁到洛阳. 实行汉化政策, 改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,与汉人通婚,23请找出与下列图片相对应的文字描述（只需填出相应的英文字母）： A B C 他总结前人经验改进造纸术，深刻地影响了世界文明的发展进程。（ ） 他擅长针炙合外科手术，研制成“麻沸散”，成为世界医学史上的创举。（ ） 他是世界上第一个将圆周率数值计算到小数点以后第七位数的人。（ ）,C,B,A,26阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题： 图一：看课本113页图 图二：看课本107页图 图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？ 宋书中有这样的记载：“江南之为国盛矣。(119页)问，图二与宋书记载的现象有何联系？ 请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。 请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单词语概括命名，填入右图的标注中，并在地图上画出移民示意图。 现代社会中也有许多移民